【引語(yǔ)】此時(shí)的我們可能身心疲憊，可能力不從心，但是成功屬于能在關(guān)鍵時(shí)刻能夠堅(jiān)持住的人，在最后的中考沖刺階段，我們必須百倍努力才能收獲美好的將來(lái)！四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了宣漢中學(xué)高三診斷考試時(shí)間怎么安排的相關(guān)信息，您可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱(chēng)查看更多學(xué)校相關(guān)招生信息，考生也可以在我們的網(wǎng)站留言板上留言或者咨詢(xún)?cè)诰€客服。
一、宣漢中學(xué)高三診斷考試時(shí)間
達(dá)州市2020年診斷考試時(shí)間暫未公布，以下是達(dá)州市2019年診斷考試時(shí)間，僅供參考，具體診斷考試時(shí)間以省教育局公布為準(zhǔn)。
達(dá)州市一診時(shí)間：2018年12月
達(dá)州市二診時(shí)間：2019年3月
達(dá)州市三診時(shí)間：2019年5月
二、宣漢中學(xué)舉行市級(jí)立項(xiàng)課題開(kāi)題論證會(huì)
2019年11月15日，宣漢中學(xué)市級(jí)課題《數(shù)字化背景下的高中英語(yǔ)精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐研究》《高中生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α贩謩e在學(xué)校行政大會(huì)議室、小會(huì)議室舉行開(kāi)題論證會(huì)。課題組邀請(qǐng)了達(dá)州市教科所理論研究室主任、正高級(jí)教師、特級(jí)教師賀繼業(yè)，達(dá)州中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師、達(dá)州市教科所英語(yǔ)兼職教研員王輝，宣漢縣教研室副主任、高級(jí)教師羅鑫尤，宣漢中學(xué)來(lái)鹿學(xué)校校長(zhǎng)、正高級(jí)教師隆忠，達(dá)州市教科所理論研究員王姮等專(zhuān)家分別對(duì)兩項(xiàng)課題的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行論證指導(dǎo)。
英語(yǔ)課題開(kāi)題論證會(huì)上，課題主持人汪英老師從課題提出、理論依據(jù)、研究目標(biāo)、內(nèi)容、思路、組織保障等方面向與會(huì)專(zhuān)家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了詳盡的匯報(bào)。與會(huì)專(zhuān)家充分肯定了該課題的選題、研究思路、前期準(zhǔn)備工作，并就課題的研究重點(diǎn)、理論依據(jù)、各階段工作等進(jìn)行有效指導(dǎo)，提出了寶貴意見(jiàn)。
生物課題開(kāi)題論證會(huì)上，在傾聽(tīng)了課題組的開(kāi)題報(bào)告以后，賀繼業(yè)主任指出本課題有一定的針對(duì)性，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，也有利于教師的成長(zhǎng)，值得去深刻挖掘；并進(jìn)一步指示課題研究更應(yīng)該符合立德樹(shù)人，符合新教材大綱的要求，可以將課研究的范圍集中在一個(gè)更小的內(nèi)容點(diǎn)上，深刻挖掘課題內(nèi)容的深度與廣度。隆忠校長(zhǎng)指出課題研究要體現(xiàn)生物學(xué)科的核心素養(yǎng)，既要培養(yǎng)學(xué)生的能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的德育，更符合時(shí)代氣息。
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作者：csg1
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