雅安二中2020年報(bào)名考試時(shí)間是否有調(diào)整？

二、名師沈燕工作室到雅安二中送教活動(dòng)

2015 年12 月14 日，工作室全體成員和抱抱熊公益項(xiàng)目的工作人員來到雅安市雅安二中進(jìn)行送教交流活動(dòng)。來自順江中學(xué)的黃艷梅老師和電子科大附中的艾中碧老師分別上了一堂七年級(jí)和高中一年級(jí)的閱讀與寫作交流課。工作室的兩位老師和來自雅安二中的兩位老師同臺(tái)獻(xiàn)技，四位老師的課設(shè)計(jì)精心，準(zhǔn)備充分，得到與會(huì)老師的高度評(píng)價(jià)。

工作室初中英語黃艷梅老師執(zhí)教的課題是“Go for it 七上 U7 How much are these socks? Section A 1a-2c”。黃老師引導(dǎo)學(xué)生從豐富的生活事實(shí)出發(fā)，通過一個(gè)一個(gè)不同程度的任務(wù)，并建立梯度之間聯(lián)系、進(jìn)行運(yùn)用拓展，充分遵循了英語教學(xué)的規(guī)律；工作室高中英語艾中碧老師執(zhí)教外研社必修2module2 No Drugs的寫作部分。

艾老師以一個(gè)對(duì)周圍吸煙的人的調(diào)查引入，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣寫好一篇文章？怎樣寫好一個(gè)段落？怎樣寫好一個(gè)句子？問題由大到小，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生寫作的愿望，最終小組合作完成一張規(guī)勸吸煙的人停止吸煙的海報(bào)，與課堂開始引入的調(diào)查呼應(yīng)，達(dá)到寫作目的。整堂課邏輯思路清晰，層層鋪墊，學(xué)生積極參與，呈現(xiàn)效果好，得到了一致贊揚(yáng)。

展示課結(jié)束后，初中高中分區(qū)域進(jìn)行了評(píng)課，四位老師分別進(jìn)行了說課，與會(huì)老師進(jìn)行評(píng)課和交流。沈燕名師工作室成員何秀英老師對(duì)初中兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。何秀英老師對(duì)黃艷梅老師的課進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，對(duì)她在教材處理、活動(dòng)設(shè)計(jì)、對(duì)學(xué)生關(guān)注等課堂教學(xué)各方面表現(xiàn)出的極高的專業(yè)素養(yǎng)給予了充分肯定。

沈燕名師工作室成員楊彩梅老師對(duì)高中兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。楊老師就雅安二中老師的課以及對(duì)于她們?cè)陂喿x課型上的探索給與了肯定；同時(shí)她高度贊揚(yáng)了艾老師這堂課的設(shè)計(jì)思路和精彩呈現(xiàn)，同時(shí)也在就這堂課的設(shè)計(jì)標(biāo)高上是否合理提出了探討。雅安二中的老師們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己觀課的感受，表示她們受益良多。

雅安二中老師們的學(xué)習(xí)和鉆研精神，以及名師工作室老師們毫無保留地答疑解惑給全體與會(huì)老師留下了深刻印象，收獲頗豐。最后，沈燕名師工作室導(dǎo)師沈燕老師作總結(jié)發(fā)言。沈老師對(duì)這樣的送課交流形式進(jìn)行了充分肯定，同時(shí)也提出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，英語學(xué)科教師要具備三個(gè)素養(yǎng)：語言素養(yǎng)，思維素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

英語教師要學(xué)會(huì)去錘煉語言，提高課堂提問的有效性，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言，調(diào)動(dòng)創(chuàng)造性思維，了解異域文化。雅安二中的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)非常滿意，誠(chéng)懇地邀請(qǐng)沈老的名師工作室能再次去指導(dǎo)和交流。

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作者：csg6

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