【引語(yǔ)】學(xué)校每年的招生條件都會(huì)有一些變動(dòng)，同學(xué)們一定要了解清楚，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了2021年南充市李渡中學(xué)招生條件是什么的相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)，2021年南充市李渡中學(xué)招生條件：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是往年的南充市李渡中學(xué)招生條件。
一、2021年南充市李渡中學(xué)招生條件是什么【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2020年南充市李渡中學(xué)招生條件
（1）報(bào)名對(duì)象
南充市各初中學(xué)校2020年應(yīng)屆畢業(yè)生（含擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加南充中考的非南充市戶籍應(yīng)屆畢業(yè)生），在南充市外就讀、需要回南充市升學(xué)的南充市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生，以及準(zhǔn)備升學(xué)的南充市戶籍往屆生。
（2）招生計(jì)劃
1、2020年南充市李渡中學(xué) 面向嘉陵區(qū) 錄取人數(shù)是： 900 人
2、2020年南充市李渡中學(xué) 藝體特長(zhǎng)生 錄取人數(shù)是： 50 人
2020年南充市李渡中學(xué)錄取總?cè)藬?shù)是 950 人，對(duì)錄取沒(méi)有完成招生計(jì)劃的學(xué)校，市教體局統(tǒng)一組織開展志愿征集和補(bǔ)錄。志愿一經(jīng)錄取，考生只能在錄取學(xué)校就讀，學(xué)籍也只能注冊(cè)到錄取學(xué)校。
（3）錄取分?jǐn)?shù)線
1、2020年南充市李渡中學(xué) 三區(qū)聯(lián)招 錄取分?jǐn)?shù)線是： 445 分。
2、2020年南充市李渡中學(xué) 第二批 錄取分?jǐn)?shù)線是： 419 分。
3、2020年南充市李渡中學(xué) 第三批 錄取分?jǐn)?shù)線是： 428 分。
2020年南充市李渡中學(xué)錄取平均分是 430.6 分，2020年南充市普通高中招生最低錄取控制線為380分.
三、南充市李渡中學(xué)近期活動(dòng)
南充市李渡中學(xué)舉行喜迎建黨100周年紅歌傳唱活動(dòng)
為隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，謳歌黨的輝煌歷程和豐功偉績(jī)，深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育， 5月11日下午，李渡中學(xué)舉行了喜迎建黨100周年紅歌傳唱活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)以班級(jí)合唱的的形式展開，七年級(jí)的全體師生參加了此次活動(dòng)。各班同學(xué)們衣著統(tǒng)一，精神高昂?！稕](méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》《歌唱祖國(guó)》《團(tuán)結(jié)就是力量》等一首首經(jīng)典紅歌被孩子們演繹的充滿時(shí)代感，他們嘹亮的歌聲，整齊的隊(duì)列，動(dòng)人的微笑，無(wú)不展示了各自班級(jí)的獨(dú)特風(fēng)格。
小編提示：以上是2021年南充市李渡中學(xué)招生條件是什么的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
來(lái)源：本篇有部分內(nèi)容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！作者：csg7
本章整理了2021年南充市李渡中學(xué)招生條件是什么的相關(guān)信息，四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息，充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求；眾多名校供家長(zhǎng)做參考選擇；想了解更多信息，您可在下方留言，擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您，并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。
| 歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
| 地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請(qǐng)要求 | 點(diǎn)擊加入 |
| 四川 | 高中 | 四川2024高考群 | 129272765 | 高三家長(zhǎng)加群并備注 |  |
| 初中 | 四川2024中考群 | 728577817 | 初三家長(zhǎng)加群并備注 | | |
| 小學(xué) | 四川2024小升初群 | 129272765 | 六年級(jí)家長(zhǎng)加群并備注 | ||
