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成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)——“走班制教學(xué)下的課堂管理研究”研討會(huì)
2017年7月30日上午，“走班制教學(xué)下的課堂管理研究”研討會(huì)在成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)211會(huì)議室舉行。本次活動(dòng)由北京十一學(xué)校一分校與成都經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)共同舉辦，成都市張明林名師工作室承辦。成都經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨政辦副主任、成都市張明林名師工作室研修員馬新偉首先對北京十一學(xué)校一分校老師蒞臨本次會(huì)議表示了熱烈歡迎，介紹了成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)展概況并觀看了學(xué)校宣傳片。
四川省特級教師張明林老師介紹了成都經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)“行政班＋走班制”教學(xué)模式開展?fàn)顩r。北京十一學(xué)校一分校教導(dǎo)處副主任馮慶鑫老師介紹了十一學(xué)校一分校概況和走班制教學(xué)的實(shí)施管理，尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)施扁平化管理和項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)。北京十一學(xué)校一分校團(tuán)委書記田藝偉老師從教學(xué)安排、課程開發(fā)、學(xué)生管理、教師發(fā)展等角度詳細(xì)闡述了北京十一學(xué)校一分校在開展走班制教學(xué)下取得的效果。
龍泉驛區(qū)教科院德育教研員、成都市張明林名師工作室研修員李進(jìn)老師結(jié)合龍泉驛區(qū)實(shí)施走班制教學(xué)的德育模式與北京十一學(xué)校一分校老師進(jìn)行交流探討。如走班制教學(xué)下學(xué)科課程老師作為德育角色與傳統(tǒng)班級授課制下班主任作為德育角色的地位與作用進(jìn)行了熱烈的討論.北京十一學(xué)校一分校老師還就很感興趣的“行政班＋走班制”教學(xué)模式，與名師工作室成員進(jìn)行了深入研論。
通過研討，與會(huì)老師認(rèn)為相互借鑒，取長補(bǔ)短，解決各自教學(xué)中存在的問題，將教育改革進(jìn)行到底，促進(jìn)各自教學(xué)教育發(fā)展。 隨后，馬新偉主任帶領(lǐng)北京十一學(xué)校一分校老師們觀看了“奮進(jìn)中的成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)?！毙麄髌?/span>
參觀了校園。美麗的自然環(huán)境、和諧的校園文化讓來訪老師贊嘆不已，學(xué)校為學(xué)生提供的鍛煉身心的各種設(shè)施及實(shí)踐基地給來訪老師留下了深刻印象，紛紛表示，經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生是真正幸福的、開心的。
此次交流活動(dòng)順應(yīng)當(dāng)下學(xué)校開展走班制教學(xué)改革的背景，以名師工作室為平臺(tái)，聯(lián)合北京教育發(fā)達(dá)學(xué)校共同開展教學(xué)實(shí)踐交流，不僅搭建了以名師工作室為平臺(tái)的校際學(xué)術(shù)交流舞臺(tái)，為后續(xù)交流系列化、常規(guī)化提供保障，而且開拓了學(xué)校教學(xué)眼界，為進(jìn)一步推動(dòng)走班制教學(xué)改革提供了思路與方向。
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作者：csg6
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