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推動(dòng)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐
鹽道街中學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，提出了富有操作性的基于學(xué)科核心問題的整合性教學(xué)主張，要求教師在備課上下足功夫。該校教師注重學(xué)生學(xué)科核心能力的提升，以學(xué)科思想方法為中介，以學(xué)科思維為核心，以學(xué)科問題解決為教學(xué)目標(biāo)。
在具體的實(shí)踐探索中，鹽道街中學(xué)的教師摸索出一套“1+X”的模式：“1”是先深度分析教材和學(xué)情，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)科核心問題；接著根據(jù)學(xué)科核心問題，分解設(shè)計(jì)子問題“X”；再根據(jù)子問題，直接生成學(xué)習(xí)活動(dòng)序列；最后總結(jié)反思，遷移運(yùn)用。
“整合性教學(xué)的關(guān)鍵技術(shù)在‘1+X’的問題設(shè)計(jì)?！鼻淦胶Ｅe例說，比如，在物理相關(guān)課程中，“1”核心問題是：太陽(yáng)對(duì)行星的引力有什么規(guī)律？“X”則是：太陽(yáng)對(duì)行星的引力與哪些因素有關(guān)？有什么關(guān)系？有什么規(guī)律？
這個(gè)規(guī)律體現(xiàn)了什么物理學(xué)科思想方法？其意義和作用是什么？這樣的設(shè)計(jì)，最終能幫助教師抓住以思維為核心的學(xué)科思想方法，逼近學(xué)科的靈魂。
新學(xué)期開始，一批讓鹽道街中學(xué)學(xué)生們歡呼雀躍的選修課如約而至。自主選課時(shí)，“五彩光影”“可愛的生物”“悅閱讀”等特色課程在幾分鐘之內(nèi)就被“秒殺”了?！斑x修課側(cè)重拓展學(xué)生的學(xué)科視野，注重深化學(xué)科知識(shí)與技能，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)、個(gè)性。
學(xué)校的個(gè)性化教育也給學(xué)生提供了更多的能力拓展空間?！鼻淦胶＝榻B說，在核心素養(yǎng)的引導(dǎo)下，鹽道街中學(xué)教師根據(jù)“成都市鹽道街中學(xué)課程方案”的總體規(guī)劃，高中部開設(shè)了近30門自主選修課程，初中部開設(shè)了近40門自主選修課、活動(dòng)課，為學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的課程支持。
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作者：csg5
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