龍泉二中是公立學(xué)校。龍泉二中是四川省教委1989年批準(zhǔn)成立的全日制普通高完中，是四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校、成都市教育體制改革項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校、成都市特色高中項(xiàng)目學(xué)校、成都市教育國(guó)際化窗口學(xué)校、龍泉驛區(qū)藝體特色高中。
寧波專家組到龍泉二中進(jìn)行結(jié)對(duì)診斷活動(dòng)：
山海協(xié)作既要走出去還需引進(jìn)來，繼龍泉二中學(xué)習(xí)交流團(tuán)赴寧波杭州灣新區(qū)庵東實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)之后，寧波市教育評(píng)估院院長(zhǎng)黃全明、寧波市海曙區(qū)古林鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)許鵬浩，麗水市蓮都區(qū)碧湖中學(xué)校長(zhǎng)謝殿波、慶元縣第三中學(xué)副校長(zhǎng)黃曉春一行到龍泉二中進(jìn)行學(xué)校管理診斷與結(jié)對(duì)“互幫互學(xué)”活動(dòng)。
4月1日，專家組成員參觀了學(xué)校黨建宣傳廊、校園基礎(chǔ)設(shè)施及擴(kuò)建工程建設(shè)。
在座談會(huì)中，龍泉市教育局副局長(zhǎng)林峰對(duì)專家組成員的到來表示熱烈的歡迎。他指出政府對(duì)教育的重視既是動(dòng)力也是壓力，龍泉二中的發(fā)展除自身的努力之外，還迫切需要借助外力的幫助，需要專家們的把脈指導(dǎo)。
專家組成員認(rèn)真聽取了龍泉二中校長(zhǎng)周健和龍泉二中副校長(zhǎng)周建江對(duì)學(xué)校基本情況與教育教學(xué)現(xiàn)狀的匯報(bào)。他們首先對(duì)我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)成績(jī)給予了充分的肯定，然后針對(duì)學(xué)校目前情況提出了一些指導(dǎo)性建議。黃全明認(rèn)為學(xué)校的發(fā)展首先要撥動(dòng)學(xué)生的弦，注重對(duì)學(xué)生的責(zé)任感教育和精細(xì)化管理，同時(shí)要豐富校園文化活動(dòng)，多元化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。許鵬浩則從明晰學(xué)校育人目標(biāo)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，充分發(fā)揮教研組作用三個(gè)方面給學(xué)校提出具體化建議。
4月2日，專家組成員對(duì)青年語文教師及語文教研組進(jìn)行診斷。張毅老師以中考材料作文審題難作為切入點(diǎn)導(dǎo)入課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文的指導(dǎo)訓(xùn)練。
許鵬浩進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng):他說張毅教師的課堂注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)情的展示與點(diǎn)撥，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)也指出課堂各個(gè)環(huán)節(jié)之間勾連需要更加嚴(yán)謹(jǐn)，以提升學(xué)生的高階思維能力；課堂結(jié)束時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得總結(jié)并精準(zhǔn)板書，提高課堂的整體效果。
最后許鵬浩還結(jié)合寧波、金華、麗水三地的中考試卷特點(diǎn)對(duì)初三語文復(fù)習(xí)進(jìn)行方法指導(dǎo)。
思維激勵(lì)碰撞的結(jié)果，必然產(chǎn)生智慧的火花，此次學(xué)校管理診斷與結(jié)對(duì)“互幫互學(xué)”活動(dòng)的開展是青山與藍(lán)海的再次交響，有專家的引領(lǐng)與精準(zhǔn)把脈，我們對(duì)龍泉二中下一步教育教學(xué)工作的提升充滿信心！
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