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成都實驗外國語學校（西區(qū)）——品析“稱謂語”魅力，讓教材功能最大化
11月28日，成都市教師繼續(xù)教育課程超市語文常規(guī)課程菜單培訓會暨天府新區(qū)高二語文教研活動在華陽中學智慧錄播教室舉行。天府新區(qū)語文教師齊聚一堂，共同探討和品析“稱謂語與人際關系”的魅力，旨在激發(fā)學生對“稱謂語”的興趣，提高學生對文本中“稱謂語”的鑒賞水平。
圍繞“稱謂語和人際關系”這一議題，成都實驗外國語學校（西區(qū)）孫媛老師、籍田中學劉鳳老師，分別進行了精彩的課堂展示《雷雨——稱謂語與人際關系的品讀與鑒賞》、《稱謂語與人際關系》，華陽中學的陽俊偉老師作了題為《準確運用稱謂語提升人際交往力》的專題講座。
成都實驗外國語學校（西區(qū)）——精彩的課堂展示
成都實驗外國語學校（西區(qū)）孫媛老師從必修四戲劇《雷雨》中選取精彩語段，賞析其人物語言中的稱謂語，借此窺探人物的內心世界和形象特點，從而感受戲劇語言的個性化特點，激發(fā)學生欣賞戲劇文學的興趣。孫老師重點比較了作品中侍萍和繁漪兩位女性形象在劇中稱謂語的使用和動態(tài)變化。
在這個過程中，引導學生通過誦讀來感受戲劇的語言特色，通過小組討論來分析人物對話中稱謂語的精妙，從而讓學生在直接觸碰文字的過程中，感受作品極高的美學價值和深遠的社會意義。最后再總結出文本中稱謂語的重要意義：人物角色關系的自然揭示，人物個性特征的有力點染，人物內心情感的鮮明突現(xiàn)。
劉鳳老師從日常生活中使用的稱謂語入手，引出“稱謂語”的概念，并借用日常稱謂語的使用總結出稱謂習慣的規(guī)律及其文化根源，然后在小組合作梳理中，對比謙稱與敬稱的用語規(guī)律，以及探究稱謂語隨歷史沿革發(fā)生了哪些變化，最后讓學生思考中西文化背景下的稱謂語差異，讓學生能在現(xiàn)象背后進行深沉的思考。
成都實驗外國語學校（西區(qū)）——活動開展順利
陽俊偉老師作了題為《準確運用稱謂語提升人際交往力》的專題講座。講座中，著力從稱謂語的準確運用這一角度，進行了豐富的呈現(xiàn)：弄清對象，準確運用謙稱和敬稱；分清場合，準確運用雅稱和俗稱；辨明實情，準確運用婉稱和綽號。尤其突出的是，陽老師結合生活實例，對稱謂語與生活的關系做了生動的講解。
最后，天府新區(qū)語文教研員龔徐冬老師強調，對教材的探究和思考不可流于表層，應深入文本進行更深層的分析，讓教材功能最大化。尤其是要積極參與到課堂的教研中，把握時代機遇，努力成為優(yōu)秀的語文人。
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作者：csg1
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