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二、2022年成都市成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)怎么樣，升學(xué)率是多少
在今年的高考中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)近九成學(xué)生上本科線，一本上線人數(shù)近4成。其中，理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生全部上本科線，有6成學(xué)生上一本線，600分以上的學(xué)生近2成。學(xué)校高考主要指標(biāo)再次超越市域部分省一級(jí)、省二級(jí)示范學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，續(xù)寫了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的育人篇章。
成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所創(chuàng)辦于2001年的公辦性質(zhì)的完全中學(xué)，直屬于成華區(qū)教育局管理，是成都市城北地區(qū)唯一市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校原址二仙橋北二路3號(hào)，根據(jù)區(qū)域教育布局和自身發(fā)展需要，學(xué)校于2012年8月遷往成華區(qū)青龍路781號(hào)，學(xué)校占地面積81畝、可容納60個(gè)教學(xué)班、近3000個(gè)學(xué)位。現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2000余人，有四川省特級(jí)教師、國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀（骨干）教師8人，市/區(qū)級(jí)骨干教師近30人，高級(jí)教師占教師總數(shù)近40%，20%以上教師為碩士學(xué)歷或接受過研究生教育。
三、成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)
新教研 | 開題明思路 研究促成長(zhǎng)
2022年11月30日下午，我校智慧教育環(huán)境中大數(shù)據(jù)輔助下《事實(shí)和證據(jù)視野中的'課堂教學(xué)診斷系統(tǒng)應(yīng)用研究》課題順利開題。省電教館專家郝志宏、四川師范大學(xué)教授薛巧巧、成華區(qū)教科院孫倩所長(zhǎng)以及成華區(qū)智慧教育推進(jìn)辦主任張濤專家蒞臨指導(dǎo)。開題報(bào)告會(huì)在成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)宣傳片一幀幀精美畫面的播映中，徐徐拉開帷幕。陳紹林老師擔(dān)任本次開題報(bào)告會(huì)的主持人。會(huì)議開始，陳紹林老師首先對(duì)該課題進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。
課題組成員同各位專家一起觀摩數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)課例。教學(xué)課例展示了一堂初中英語課，課堂上利用現(xiàn)代技術(shù)對(duì)課堂師生進(jìn)行數(shù)字化采集和分析。同時(shí)還播放了與之相應(yīng)的教研視頻，該教研也基于課堂教學(xué)數(shù)據(jù)，對(duì)課堂整體精準(zhǔn)分析、對(duì)師生個(gè)體定位分析。兩個(gè)視頻展示了在智慧教育背景下，通過大數(shù)據(jù)輔助，采集課堂教學(xué)數(shù)據(jù)，進(jìn)行教學(xué)診斷的過程。教學(xué)課例和教研案例觀摩結(jié)束后，課題負(fù)責(zé)人李國(guó)忠副校長(zhǎng)致辭。李國(guó)忠副校長(zhǎng)向?qū)＜覀兘榻B了成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的基本情況以及近年來取得的優(yōu)秀成果，并匯報(bào)了課題一年來的推進(jìn)情況。
成華區(qū)教科院張濤主任鄭重宣讀，我校“智慧教育環(huán)境中大數(shù)據(jù)輔助下《事實(shí)和證據(jù)視野中的課堂教學(xué)診斷系統(tǒng)應(yīng)用研究》”課題經(jīng)審定，同意立項(xiàng)為區(qū)級(jí)課題。課題組表示，定會(huì)按照要求，按時(shí)完成研究任務(wù)，確保研究質(zhì)量。
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