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一、成都市第三中學師資力量怎么樣
目前學校教師群體中有碩士研究生和課程班研究生19名,高中級教師70余名,省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、 師德先進個人、市級區(qū)級學科帶頭人、市級區(qū)級優(yōu)秀青年教師40余人。
二、成都市第三中學近期活動
悅愛共美 趣味游園——成都三中心理健康月之初中心理游園活動
5月29日下午,一場以“情緒”為主題的心理游園活動在成都三中廣場上如火如荼的展開。本次活動以自我情緒調(diào)節(jié)能力切入點,依據(jù)“社會與情感能力”中的核心能力“情緒調(diào)節(jié)能力”,強調(diào)合作對于身心健康的積極賦能,鼓勵同學們在游戲中學會合作,享受合作,從而收獲友誼、樂觀和幸福?;顒蝇F(xiàn)場充滿了歡聲笑語,穿梭在各個游園區(qū)域的同學們盡情地釋放著快樂。讓我們一起感受一下同學們在每個游戲區(qū)域釋放的快樂的多巴胺吧!
知晴區(qū)將心理知識融入進趣味活動和現(xiàn)場體驗中,同學們通過“情緒知多少”活動,了解了很多關于情緒的知識。本次新增了抑制癥的科普,為同學們的心理知識庫又注入了新的內(nèi)容,增加了他們對情緒的辨識和調(diào)控的能力。心晴區(qū)涵蓋著人際支持、突破自我、團結(jié)合作等內(nèi)容,同學們通過情緒密碼、情緒空間、情緒徽章、魔力套圈圈、扭扭樂等活動,學會了積極解讀常常遇到的負性事件。
情緒徽章可以讓同學通過繪畫表達自己曾經(jīng)有的情緒;魔力套圈圈,套中哪種情緒,就暢談這種情緒下的個人情緒故事;在扭扭樂處,同學們合理的宣泄自己的情緒;同學們拿著自己制作的徽章,開心之情溢于言表。
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