【引語】初升高工作啟動(dòng)時(shí)間是各位考生需要優(yōu)先了解的一項(xiàng)事情,這關(guān)系到學(xué)生什么時(shí)候可以進(jìn)行中考報(bào)名,2023年成都市龍泉二中初升高招生工作何時(shí)啟動(dòng):【立即點(diǎn)擊獲取詳細(xì)信息】,以下是成都市龍泉二中初升高招生工作何時(shí)啟動(dòng)的相關(guān)信息。
一、2023年成都市龍泉二中初升高招生工作何時(shí)啟動(dòng)
2023年成都市中考報(bào)名時(shí)間:3月10日10:00-14日17:00
考生和家長如果想要了解成都市龍泉二中具體的招生時(shí)間和招生情況,大家可以聯(lián)系學(xué)校招生辦,招生辦電話:028-84868569
二、成都市龍泉二中近期活動(dòng)
以法為名 勇拒欺凌——成都龍泉二中2023年法治專題講座活動(dòng)紀(jì)實(shí)
春風(fēng)送暖,陽光明媚。為培育學(xué)生法律素養(yǎng),努力探索和拓展學(xué)校法治教育的有效途徑和方法,進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法治意識(shí),接受法治教育,自覺遵紀(jì)守法,學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我保護(hù),做一個(gè)學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的中學(xué)生,3月13日上午,成都市龍泉第二中學(xué)在戶外操場舉行了法治進(jìn)校園暨“以法為名 勇拒欺凌”為主題的2023年法治專題講座。本次講座邀請(qǐng)了龍泉驛區(qū)法院張?jiān)畦I法官作為主講嘉賓,學(xué)校副校長童德、副校長蔣志斌、政教處主任何丹、安全辦主任李鋼、政教處副主任張建朋也出席并聆聽了講座的全部內(nèi)容。
此次講座,張?jiān)畦I校長給我們帶來了通俗易懂、簡單實(shí)用的法律知識(shí),解讀了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例,聯(lián)系實(shí)際,以案釋法,以法論事,可謂是學(xué)校法治教育的一次“雪中送炭”。學(xué)生們都受益匪淺,增強(qiáng)了法律意識(shí),增長了法治知識(shí)。法律和紀(jì)律,都是一條軌道,一條能保證大家健康成長,能到達(dá)預(yù)定站點(diǎn)的軌道。因此,同學(xué)們務(wù)必都要自覺、嚴(yán)格遵守法律和學(xué)校的一切規(guī)章制度。
眾所周知,青少年是祖國的未來和民族的希望,是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。把青少年培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞的“五育”新人,是國家興旺和民族崛起的保證。中學(xué)生正處于長身體、長知識(shí)、學(xué)做人的人生關(guān)鍵時(shí)期,容易接受新事物、思想非?;钴S,但其生理和心理發(fā)育尚未成熟,辨別是非觀念差,自控能力弱,在外界的不良誘因下容易產(chǎn)生沖動(dòng)情緒,對(duì)自己的行為往往不計(jì)后果,甚至?xí)`入歧途。
小編提示:以上是2023年成都市龍泉二中初升高招生工作何時(shí)啟動(dòng)相關(guān)信息,同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg1
本章整理了2023年成都市龍泉二中初升高招生工作何時(shí)啟動(dòng)相關(guān)信息,四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息,充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求;眾多名校供家長做參考選擇;想了解更多信息,您可在下方留言,擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您,并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。
歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請(qǐng)要求 | 點(diǎn)擊加入 |
四川 | 高中 | 四川2025年高考群 | 932268495 | 高三家長加群并備注 | |
初中 | 四川2025年中考群 | 946912595 | 初三家長加群并備注 | ||
小學(xué) | 四川2025年小升初群 | 727184448 | 六年級(jí)家長加群并備注 |
姓名:
|
電話:
|
QQ:
|
分?jǐn)?shù):
|
微信:
|
學(xué)校:
|