【引語】考生和家長務(wù)必了解清楚學校的招生計劃|招生人數(shù)是多少,2025年成都市溫江區(qū)二十一世紀學校招生計劃|招生人數(shù)是多少:【立即點擊查看】,以下是溫江區(qū)二十一世紀學校招生計劃|招生人數(shù)的相關(guān)信息。
一、2025年成都市溫江區(qū)二十一世紀學校招生計劃|招生人數(shù)是多少【立即點擊獲取】
二、2024年成都市溫江區(qū)二十一世紀學校招生計劃|招生人數(shù)是多少
2024年成都市二十一世紀學校 面向溫江區(qū)招生計劃|招生人數(shù)125 人(其中含校內(nèi)指標到校生 100人)、面向5+2區(qū)域 招生計劃|招生人數(shù) 175 人。
每班不超30人,實行小班化教學,建立起“高質(zhì)量、輕負擔”的多元課程體系
2023年成都市二十一世紀學校 面向溫江區(qū)招生計劃|招生人數(shù)125 人(其中含校內(nèi)指標到校生 100人)、面向5+2區(qū)域 招生計劃|招生人數(shù) 175 人。
2022年成都市二十一世紀學校 面向溫江區(qū)招生計劃|招生人數(shù)100 人、面向5+2區(qū)域 招生計劃|招生人數(shù) 200 人。
三、成都市溫江區(qū)二十一世紀學校近期活動
教師集體"開掛"!八大學科碰撞能創(chuàng)造多少驚喜
“我打碎了夕陽,落在了你的身上,化作你的驕傲、溫暖與善良,星星點點,零零碎碎,構(gòu)成了獨一無二的你......”在我校“融合·賦能·創(chuàng)生”多維視角下的學科教研共生行動——春季跨學段教研活動現(xiàn)場,語文組賀楊老師以詩意的“文筆挑戰(zhàn)”叩開了教師們的思維之門。這場活動,以八大學科組深度碰撞的形式,打造五育融合的教育新范式,就如同被打碎的夕陽,折射出教育創(chuàng)新的璀璨光譜。
賀楊與林虹老師以“語用視域下初中演講寫作雙軌教學”為題,呈現(xiàn)了一場打破讀寫壁壘的實踐革命。通過“寫-說-評”閉環(huán)任務(wù)設(shè)計,學生不僅能用《安塞腰鼓》的排比句式描寫生活場景,還能在演講臺上自信詮釋“AI能否寫出人間煙火”。未來,語文組將構(gòu)建校本表達力課程體系,鏈接更多真實場景,助力學生更自信地運用語言。
數(shù)學組以《筑橋·破壁·共生》為主題,發(fā)布《小初高數(shù)學貫通知識體系》。賀騰龍、雷穎、馮俊綱老師分享了通過小學、初中、高中的課例對比,如何探索十二年一貫制的學科銜接路徑。數(shù)學組提出:“要實現(xiàn)小初高數(shù)學教學真正貫通,必須打破學段壁壘,統(tǒng)籌知識脈絡(luò),注重教學方法的科學性與連貫性,努力實現(xiàn)從“知識累積”到“能力生長”的跨越?!?/span>
英語組宋琬璐老師以“如何評判以學為中心的課堂”引發(fā)討論,提出“AI工具應(yīng)輔助而非替代思考”;彭彥植老師則通過研究“Understanding Chronotopic Norm Playsin the GenAl Classroom”,揭示技術(shù)如何重塑跨文化交際,AI賦能教學, 成為提升教學精準度的“隱形導師”,引領(lǐng)教育轉(zhuǎn)型 ;讓學生在AI輔助下與全球同齡人協(xié)作,使語言學習成為理解世界的窗口。
王煜老師的提問設(shè)計研討,如同一場思維的“破壁行動”。從甲午戰(zhàn)爭的外交爭議到新文化運動的雜志封面實證,他通過分層追問與情境還原,搭建起“感性探究”到“理性思辨”的路徑。社會組計劃將初高中提問策略貫通,構(gòu)建“以問導學”的課堂生態(tài),讓唯物史觀與批判性思維成為學生的終身素養(yǎng)。
小編提示:以上是2025年成都市溫江區(qū)二十一世紀學校招生計劃|招生人數(shù)是多少的相關(guān)信息,同學們請仔細閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報志愿。
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