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一、2025年成都市簡陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)招生計(jì)劃|招生人數(shù)是多少【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2024年成都市簡陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)招生計(jì)劃|招生人數(shù)是多少
2024年成都市簡陽實(shí)驗(yàn)中學(xué) 面向簡陽市 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 611 人；調(diào)劑 39人。
2024年成都市簡陽實(shí)驗(yàn)中學(xué) 面向5+2區(qū)域 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 25 人；調(diào)劑 25人。
2024年招生總?cè)藬?shù)：700人。
班型設(shè)有文化實(shí)驗(yàn)班、平行班、藝術(shù)特色班、體育特色班等。簡陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)“以學(xué)定教、先學(xué)后教”。實(shí)驗(yàn)中學(xué)精準(zhǔn)定位生源現(xiàn)狀，注重學(xué)生的全面發(fā)展和因材施教，實(shí)現(xiàn)低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出。學(xué)校出臺(tái)了《課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，推行“簡單導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)、點(diǎn)撥釋疑、效果評(píng)價(jià)”的20字課堂教學(xué)模式。
三、簡陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)
賽績凝智慧 治班顯匠心
在簡陽市第八屆中小學(xué)班主任技能大賽中，李小梅老師憑借深厚教育情懷與卓越班級(jí)管理藝術(shù)，斬獲高中組綜合一等獎(jiǎng)，同時(shí)攬獲主題班會(huì)課展示、突發(fā)事件處理分析、家長會(huì)方案撰寫三項(xiàng)單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，盡顯“學(xué)科力、管理力、創(chuàng)新力”，為學(xué)校德育工作添上濃墨重彩的一筆。2025年4月24日下午，簡陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)空分校區(qū)初中部、小學(xué)部班主任齊聚一堂，聆聽李小梅老師的經(jīng)驗(yàn)分享。她詳細(xì)解讀大賽兩階段賽制（團(tuán)體賽與個(gè)人賽）及比賽項(xiàng)目占分比，為班主任未來參賽與班級(jí)管理指明方向，還無私分享優(yōu)秀課件、教學(xué)方法與教育案例，點(diǎn)燃大家相互學(xué)習(xí)的熱情。
在分享會(huì)上，李小梅老師以“武林秘籍之同伴相處篇”班會(huì)為例，通過情景小劇場(chǎng)、換位思考、四步法化解矛盾等環(huán)節(jié)，將抽象理念具象化，讓學(xué)生感悟同窗情誼，展現(xiàn)主題班會(huì)育人魅力。在治班策略上，她以“班主任是恒星，學(xué)生是行星，而制度是公轉(zhuǎn)軌道”作喻，強(qiáng)調(diào)以規(guī)則為基礎(chǔ)定制學(xué)生成長軌道，借家長會(huì)搭建家校共育橋梁，用持續(xù)關(guān)注呵護(hù)學(xué)生身心，讓班級(jí)管理既有秩序又充滿溫情。談及突發(fā)事件處理，李小梅老師分享比賽規(guī)則與處理流程，提煉出一般性事件“預(yù)判-報(bào)告-了解-溝通-協(xié)調(diào)-處理-教育-關(guān)注-調(diào)整”九步流程，嚴(yán)重事件“三個(gè)第一”原則，助力班主任從容應(yīng)對(duì)危機(jī)。
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