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2020年雙流藝體中學(xué)計(jì)劃招多少人?

時間:2019-11-29 15:26:22      瀏覽次數(shù):2176

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2020年雙流藝體中學(xué)計(jì)劃招多少人?


筆尖故事,心尖情思——記雙流藝體中學(xué)楊柳文學(xué)社開展“筆與筆者”的文學(xué)講堂


櫚庭多落葉,慨然知已秋。在這碩果累累的秋日,10月27日晚,雙流藝體中學(xué)楊柳文學(xué)社第一屆全體社員于學(xué)術(shù)報告廳開展了以“筆與筆者”為主題的文學(xué)活動,這標(biāo)志著雙流藝體中學(xué)楊柳文學(xué)社文學(xué)講堂正式拉開序幕。


首先,社員們觀看了視頻《中國邏輯》,了解到中國正處于一個文學(xué)快速發(fā)展的階段。之后,社員暢所欲言述說了寫文時的感受,了解了彼此寫文的方法,并圍繞“筆與筆者”討論了筆的概念與對自己的意義。


場中討論可謂熱火朝天,興致盎然,社長楊濤同學(xué)牽頭表率,他認(rèn)為筆與筆者有著一樣的靈魂,因?yàn)橛泄P的陪伴筆者才不會孤單,因?yàn)橛泄P者的追溯筆才不被冷漠。筆被筆者賦予生命,筆者有筆才能綻放光彩。


最后,由文學(xué)社負(fù)責(zé)人何瑜老師為大會作總結(jié),她詳細(xì)闡述了“筆者”與“作者”的差別,并從幾個生動的寫作示例出發(fā),談了她新穎獨(dú)到的寫作觀,讓我們?yōu)橹鸷常屛覀冃闹械奈膶W(xué)夢激情澎湃。我們也明白了何種文章才是佳作,自己如何寫出 “讓人眼前一亮”的佳作。她教導(dǎo)我們,寫作要從實(shí)際出發(fā),要出自生活又高于生活。


本次講堂充分調(diào)動了社員的積極性,社員們初展鋒芒,提升了的認(rèn)識。靡不有初,鮮克有終。希望大家在以后的文學(xué)創(chuàng)作中,把文字當(dāng)做自己的靈魂,給予它多彩的生命。


雙流區(qū)國際化窗口學(xué)校評估與復(fù)查工作在雙流藝體中學(xué)展開


2019年10月23日下午,雙流藝體中學(xué)迎來雙流區(qū)國際化窗口學(xué)校的評估與復(fù)查。來自全區(qū)10余所中小學(xué)外事負(fù)責(zé)人參與此次評估和復(fù)查工作,雙流藝體中學(xué)外事處主任周良作為創(chuàng)建區(qū)級教育國際化窗口學(xué)校代表,在會上做精彩發(fā)言。


一同參加雙流區(qū)教育國際化窗口學(xué)校評估與復(fù)查工作并作交流發(fā)言的學(xué)校還有:棠湖小學(xué)、棠湖中學(xué)、成都電子信息學(xué)校、棠湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校、雙流東升小學(xué)、雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)、 雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、西航港一中、雙華小學(xué)、雙流中學(xué)和成都棠湖外國語學(xué)校。


學(xué)校外事處主任周良老師、副主任陳嘉立老師分別呈現(xiàn)了國際化窗口學(xué)校的印證材料。詳細(xì)、完備的應(yīng)證材料是學(xué)校積極踐行國際化窗口學(xué)校的點(diǎn)滴記錄與證明。學(xué)校為踐行國際化窗口的努力贏得了區(qū)教育局宣外科領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟學(xué)校老師的一致好評。


來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!

作者:csg6


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