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成都市田家炳中學(xué)高2018級(jí)研究性學(xué)習(xí)TED演講暨頒獎(jiǎng)活動(dòng)
5月22日下午，成都市田家炳中學(xué)高2018級(jí)研究性學(xué)習(xí)交流活動(dòng)圓滿結(jié)束。胡校長(zhǎng)、羅校長(zhǎng)，何主任、陳主任、孫主任、曹主任、袁主任、劉老師等班主任與方老師、陳老師等指導(dǎo)老師出席了此次活動(dòng)?；顒?dòng)由高一六班王圣愛(ài)同學(xué)主持，全體同學(xué)熱情參與其中，共同促進(jìn)了本次優(yōu)秀課題組TED演講活動(dòng)與表彰活動(dòng)的圓滿結(jié)束。
TED演講別開(kāi)生面。六位選手帶來(lái)了精彩絕倫的主題演講。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)激動(dòng)人心。胡校長(zhǎng)、羅校長(zhǎng)、何主任、陳主任、曹主任、袁主任等領(lǐng)導(dǎo)為18個(gè)“優(yōu)秀課題組”、9位優(yōu)秀課題組長(zhǎng)、9位優(yōu)秀輔導(dǎo)員、25位優(yōu)秀指導(dǎo)教師頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
通過(guò)激烈角逐，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，胡校長(zhǎng)宣布了本次TED演講活動(dòng)結(jié)果，張佳麗、彭春曉、姚茜獲得一等獎(jiǎng)，冷祥瑞、龍永康、何曉莉獲得二等獎(jiǎng)。胡校長(zhǎng)高度肯定高一年級(jí)取得的成績(jī)，并提出新的希望。
期待同學(xué)們摒棄“從書(shū)本到書(shū)本”，要“從書(shū)本到實(shí)踐”；“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，用知識(shí)解決問(wèn)題；改善學(xué)習(xí)方式以及思維模式；關(guān)注自我、關(guān)注大自然、關(guān)注社會(huì),在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，做生活的有心人、發(fā)現(xiàn)課題,解決問(wèn)題，追尋充實(shí)而有意義的人生，綻放屬于每一位同學(xué)的獨(dú)特風(fēng)采。
成都市田家炳中學(xué)——成都市教育科研名師專(zhuān)項(xiàng)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)順利召開(kāi)
2019年5月16日上午，成都市教育科研名師專(zhuān)項(xiàng)課題《以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程提升高中生生涯規(guī)劃能力的策略研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)在我校高中部三樓會(huì)議室召開(kāi)。本次開(kāi)題會(huì)議邀請(qǐng)了四川師范大學(xué)教師教育與心理學(xué)院教授戴艷老師、四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)論教研室負(fù)責(zé)人劉沖老師、成都市錦江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)賀慧老師、成都市樹(shù)德中學(xué)德育處副主任楊偉老師作為評(píng)審專(zhuān)家對(duì)課題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和評(píng)審。
成都市田家炳中學(xué)胡文武校長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人張國(guó)云副校長(zhǎng)以及課題組主研、參研人員共同參加了本次開(kāi)題報(bào)告會(huì)。會(huì)議共有五項(xiàng)議程，第一，由胡校長(zhǎng)宣讀課題立項(xiàng)書(shū)；第二，由張國(guó)云副校長(zhǎng)介紹課題概況；第三，由陳熙副主任介紹課題開(kāi)題報(bào)告的詳細(xì)內(nèi)容；第四，專(zhuān)家對(duì)課題進(jìn)行評(píng)議和指導(dǎo)；
最后，由胡校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，再次強(qiáng)調(diào)了本研究對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要意義。與會(huì)專(zhuān)家對(duì)本課題給予較高的期待，對(duì)選題方向和研究?jī)r(jià)值給予高度的認(rèn)可，同時(shí)還提出了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。專(zhuān)家的指導(dǎo)進(jìn)一步理清了課題的研究思路，明確了下一步的研究方向,我們將整合專(zhuān)家評(píng)審的意見(jiàn)和建議，扎實(shí)推進(jìn)課題的研究。
新課改的來(lái)臨，力求教育回歸本真，學(xué)生是出發(fā)點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)。我校從2016年開(kāi)始，讓生涯校本課程《航向》進(jìn)入課堂，正式開(kāi)始了生涯規(guī)劃教育的探索。通過(guò)探索，我們逐步建構(gòu)以“生涯校本課程”為基礎(chǔ)、以“生涯綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”為拓展的課程體系。
在高中階段，開(kāi)展生涯規(guī)劃教育，著眼當(dāng)前,可以培養(yǎng)學(xué)生以選擇能力為核心的人生規(guī)劃能力；放眼未來(lái)，可以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)將來(lái)社會(huì)與職業(yè)變化需要的核心技能與重要品格。更為重要的是，培養(yǎng)高中生生涯規(guī)劃能力的過(guò)程，是素質(zhì)教育所追求的“全人教育”這一教育價(jià)值的聚焦和放大。
成都市田家炳中學(xué)將依托課題研究，借助專(zhuān)家資源，不斷探索中學(xué)生涯教育的路徑和措施，提供多元、積極的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生生涯規(guī)劃能力，助力當(dāng)下，點(diǎn)亮未來(lái)。
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作者：csg6
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