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成都新世紀(jì)外國語學(xué)校開展第五屆“興城杯”主題班會(huì)課大賽:
為傳承和發(fā)揚(yáng)天府文化,倡導(dǎo)新世紀(jì)學(xué)子做新時(shí)代好少年,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),激發(fā)班主任積極開展德育課程設(shè)計(jì)工作的熱情,讓學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)更有趣、有意義、有價(jià)值,成都新世紀(jì)外國語學(xué)校開展了“弘揚(yáng)天府文化,做新時(shí)代好少年” 第五屆“興城杯”主題班會(huì)課大賽。
2019年4月17日,此次主題班會(huì)課比賽在成都新世紀(jì)外國語學(xué)校未來教室進(jìn)行。向進(jìn)華、馮晴晴、程婭娜、稅佳敏、江霞、陳云慧等6名青年教師參與了此次比賽,學(xué)校杜毅校長、李星主任、毛英主任、王詠梅主任,區(qū)研培中心教研員趙輝老師及溫中實(shí)驗(yàn)教科室主任孫澤萍老師擔(dān)任評(píng)委,最后,趙老師對(duì)比賽情況做了詳細(xì)總結(jié)和精彩點(diǎn)評(píng)。
初三年級(jí)向進(jìn)華的《人文成都》,從“大處著眼,小處落筆”,立足于成都的本土文化“巴適”,“安逸”,觸類旁通的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)寬容的人。在這次班會(huì)課中,從娓娓而談的寬容故事的導(dǎo)入,到發(fā)人深思的身邊實(shí)例展現(xiàn),再到學(xué)生款款深情的訴說,無不彰顯著老師扎實(shí)的基本功和平時(shí)工作中與無聲處的浸潤!學(xué)生于其中,從是寬容實(shí)例的見證者,到寬容字條的傳遞者,再到寬容行為的踐行者,無不體現(xiàn)著學(xué)生的主體地位!
初二年級(jí)馮晴晴老師的主題班會(huì)《我的未來不是夢》,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生涯規(guī)劃,立足當(dāng)下,放眼未來。馮老師引導(dǎo)學(xué)生通過參與模擬高中錄取活動(dòng),在活動(dòng)中孩子們有了初三畢業(yè)后擇校真切的體驗(yàn),明確了自己當(dāng)下的努力方向。通過觀看視頻,孩子們討論,懂得了個(gè)人的人生選擇應(yīng)與時(shí)代同呼吸,與國家共命運(yùn)。本堂課緊貼學(xué)生實(shí)際,重視學(xué)生體驗(yàn),主題鮮明,內(nèi)容真實(shí),體驗(yàn)式的活動(dòng)具有感染力。
弘揚(yáng)天府文化,從餐桌上的禮儀開始!小學(xué)中段的程婭娜老師帶來的《餐桌上的禮儀》以新鮮的視角,獨(dú)具匠心的課堂設(shè)計(jì),讓孩子們了解了不同場合下的就餐禮儀。整堂課一環(huán)扣一環(huán),老師成為了課堂的傾聽者、點(diǎn)播者。以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生表達(dá)、表演、編兒歌。讓孩子們了解了不同場合下的就餐禮儀,做到律己敬人,成為優(yōu)雅的天府少年!
初一年級(jí)稅佳敏老師的主題班會(huì)《獨(dú)家表達(dá)——友誼的贏家》,圍繞“友誼”設(shè)計(jì)、安排整個(gè)活動(dòng)過程,整堂課有針對(duì)性、實(shí)效性;情景設(shè)置,真實(shí)有效;表現(xiàn)形式豐富多樣,有層次性;學(xué)生自主學(xué)習(xí),活動(dòng)開展規(guī)范有序,達(dá)到了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)友誼,正確交友,珍惜友誼,從而為最美新世紀(jì)人添磚加瓦的目的。
包容是新時(shí)代好少年需要具備的良好品質(zhì)之一。來自小學(xué)低段的江霞老師選擇了包容作為本堂課的主題,引導(dǎo)孩子們從了解什么是包容到對(duì)比體會(huì)包容的重要性,再到評(píng)判包容行為,最后通過表演學(xué)習(xí)包容,環(huán)環(huán)相扣、層層深入,讓孩子們懂得要從身邊小事做起,成為一個(gè)能包容他人的人。
小學(xué)高段陳云慧老師帶來的是一堂《今天,你微笑了嗎?》。如今,學(xué)生普遍以自我為中心,在生活中忽略了人與人之間的友善、寬容、賞識(shí)……陳云慧老師選擇“微笑”這個(gè)話題,把生活中的小細(xì)節(jié)放大,因材施教。陳云慧老師用幽默、富有激情的語言,一開課就緊緊抓住了孩子們的注意力!課中,學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活,通過自查,達(dá)到自省。陳云慧老師的這節(jié)班會(huì)課告訴我們:教育沒有最好,只有合適。
班會(huì)課是德育的主陣地,在學(xué)生思想塑造、行為習(xí)慣培養(yǎng)等方面有著舉足輕重的地位,班會(huì)課要讓學(xué)生親身體驗(yàn),從中實(shí)踐,引發(fā)共鳴或思考,獲得成長感悟,最后收獲正確的指導(dǎo),從而樹立學(xué)生正確的生活態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀。相信通過這樣的活動(dòng),我們的班主任會(huì)更好地從“近”“小”“親”“實(shí)”入手,關(guān)注班會(huì)活動(dòng)的背景、目標(biāo)、形式和過程,為學(xué)生的成長護(hù)航!
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