【引語】學校每年的招生計劃都會根據(jù)每年的招生錄取分數(shù)線進行變動，但招生簡章中的招生計劃變動不會過大，招生人數(shù)相對較為固定，四川初升高升學網(wǎng)網(wǎng)編為同學們梳理了七中高新校區(qū)2020年招生計劃是什么相關信息，更多最新資訊可以關注四川初升高升學網(wǎng)公眾號，七中高新校區(qū)2020年招生計劃暫未公布，以下是七中高新校區(qū)2019年招生計劃。
一、七中高新校區(qū)2019年招生計劃
第二屆全國中學語文教師教學基本功展評暨教學觀摩研討會，成都七中語文老師宋莉獲優(yōu)秀課例評比全國一等獎。成都市2008年普通中學課堂教學設計大賽，該校教師8人獲市一等獎、1人獲市二等獎、4人獲市三等獎。
其中徐琛和何然老師分獲省一等獎和全國一等獎。2009年首屆中國青少年語文風采大賽，學校教師以五項個人綜合金獎，一項個人綜合銀獎，四項個人綜合銅獎的突出成績獲得本屆大賽團體金獎第一名和優(yōu)秀組織獎。
二、七中高新校區(qū)近期活動
成都七中英語教研組2019-2020學年度上期教研活動
活動伊始，喬宇老師代表高一英語備課組進行了分散獻課。在七中高新校區(qū)此次獻課活動中，喬宇老師聚焦《典范英語》小說閱讀，選用《典范英語》（9）中的第二本小說The Personality Potion（性格魔水）開展題為“人與自我——生活與學習：認識自我，豐富自我，完善自我”的課例展示。
展示過程中，喬宇老師課堂思路清晰、教學設計巧妙、教學內(nèi)容豐富、亮點突出，主要體現(xiàn)在兩個方面：一是小說內(nèi)容情景化——喬老師將原本文字性的描述精彩有趣地呈現(xiàn)在學生面前，讓學生在表演中體驗小說情節(jié)與人物性格變化，激發(fā)了學生的學習欲和表演欲，教學效果顯著；二是教學過程中教師不斷引導鋪墊，激發(fā)學生主動參與，使之逐漸建立認知結構，理解小說本質(zhì)，并在過程中培養(yǎng)了學生思維的獨創(chuàng)性和敏捷性。
隨后，全體英語教研組成員們在教研組組長劉鈺老師和副組長謝光宏老師的組織下就喬宇老師本次分散獻課進行分組討論。在討論結束后，高一、高二、高三備課組的老師們分別派代表發(fā)言。老師們從教案設計、教學環(huán)節(jié)處理、教學主題挖掘、教學效果呈現(xiàn)以及小說閱讀課程的未來發(fā)展趨勢等角度對喬宇老師的課堂進行了分析總結。
他們分享和肯定了喬宇老師本次獻課的課堂亮點，同時也提出了例如做足課前教輔設備準備，優(yōu)化課堂導入環(huán)節(jié)，深入挖掘主題等改進建議。最后，劉鈺老師和謝光宏老師對此次評課進行了總結，建議老師們在教學中做好語言的示范性，在課堂評價方面做到語言機智和多樣化，并鼓勵老師們加強學習，盡快從業(yè)務精干型老師成長為教學專家。
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