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成都成飛中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)是多少?

時間:2019-11-27 16:31:07      瀏覽次數(shù):697

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成都成飛中學(xué)項目研討會


10月30日上午,“青羊區(qū)學(xué)校課程體系整體建構(gòu)”項目研討會在成都成飛中學(xué)成功舉行。成都市教科院課程中心主任岳剛德教授、青羊區(qū)教育局中教科張開進(jìn)科長、青羊區(qū)教育科學(xué)研究院“學(xué)校課程體系整體建構(gòu)”項目組組長吳強(qiáng),教研員崔萍老師、車飛老師以及全區(qū)項目學(xué)校教師代表和我校教師參加了此次會議。


首先,張開進(jìn)科長對全區(qū)課程體系構(gòu)建工作作出指示,指出課程是學(xué)校的核心競爭力,目前我區(qū)一共有11所學(xué)校參與學(xué)校課程體系整體建構(gòu)項目,希望未來有更多的學(xué)校加入學(xué)校課程體系整體建構(gòu)項目,用課程促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。成都市成飛中學(xué)王東副校長代表學(xué)校致歡迎辭。


緊接著,成都成飛中學(xué)教務(wù)處馮燕玲副主任從學(xué)?;厩闆r、學(xué)校的頂層設(shè)計、課程體系建構(gòu)與實施、踐行措施、問題與思考五個方面詳細(xì)而全面的介紹了“成?飛”課程體系的建構(gòu)。


岳剛德教授對“成?飛課程體系”進(jìn)行了中肯的點評,對成?飛課程體系表示肯定。第一,脈絡(luò)清晰:從學(xué)校的校訓(xùn)“德潤才成,遠(yuǎn)舉高飛”到課程體系的主干人文領(lǐng)航、科創(chuàng)騰飛課程,課程為育人服務(wù),一脈相承,思路清晰;


第二,一主兩翼課程結(jié)構(gòu)完整:一主即人文領(lǐng)航和科創(chuàng)騰飛課程,是單學(xué)科側(cè)重于知識的學(xué)習(xí),兩翼即科創(chuàng)主題教育活動和重大銜接教育活動是跨學(xué)科側(cè)重于經(jīng)驗的積累;第三,課程評價方式新穎:針對不同課程有相應(yīng)的評價方式。岳教授同時對成?飛課程體系的完善提出了寶貴的建議。


最后,由岳教授進(jìn)行了題為“立德樹人:學(xué)校課程建設(shè)的魂與道”的講座,主要從立德樹人的時代解讀、立德樹人的兩個要件、立德樹人的課程功能、學(xué)校課程的基本結(jié)構(gòu)、學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃與實施等方面對課程建設(shè)從宏觀設(shè)計到微觀實施進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,與會教師受益匪淺。


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