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成都七中實驗學(xué)校“十三五”規(guī)劃科研課題《跨文化視域下少年兒童核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究》順利結(jié)題：
2020年1月2日，成都七中實驗學(xué)校初中英語教研組李華、楊月圓、胡婷、劉慶四位老師參與主研的四川省社會科學(xué)“十三五”規(guī)劃科研課題《跨文化視域下少年兒童核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究》經(jīng)過四川省社會科學(xué)規(guī)劃辦公室鑒定，順利結(jié)題。
從成都七中實驗學(xué)校開展教學(xué)改革以來，初中部在生長教育方面不僅探索了生長課堂的教學(xué)形態(tài)，而且努力開發(fā)校本課程，修訂和完善了全套《導(dǎo)學(xué)案》。去年，在學(xué)校推進精品課程開發(fā)的過程中，初中部英語組開發(fā)了《國際理解教育》，語文組開發(fā)了《國學(xué)經(jīng)典誦讀》，歷史組開發(fā)了《歷史謎案追蹤》，地理組開發(fā)了《生態(tài)文明》，政治組開發(fā)了《研學(xué)課程》，美術(shù)開發(fā)了《水彩畫》等校本精品課程，均獲得當(dāng)年校本課程開發(fā)獎勵。
這次由李華老師帶領(lǐng)的課程研發(fā)團隊，在成都師范學(xué)院基礎(chǔ)教育研究中心主任鄧達(dá)教授和外國語學(xué)院田龍菊教授指導(dǎo)下，繼續(xù)開展課題研究。他們在2016年前期準(zhǔn)備和研究的基礎(chǔ)上，以“國際理解教育”為研究基礎(chǔ)，拓展和提升課程內(nèi)涵，把少年兒童核心素養(yǎng)與跨文化視域的觀點結(jié)合起來，在提升和培訓(xùn)少年兒童國際視野方面取得突破，取得了階段性成果。
《跨文化視域下少年兒童核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究》圍繞核心素養(yǎng)大背景，指向培養(yǎng)具有中國靈魂和國際競爭力的現(xiàn)代人的目標(biāo)，契合“高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)”宗旨。此課題的研究和結(jié)題不僅推進校本課程改革進程，而且為成都七中實驗學(xué)校初中部“生長課程”建設(shè)注入了新的內(nèi)涵。
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