【引語(yǔ)】一個(gè)好的住宿條件是非常重要的，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年成都第七中學(xué)林蔭校區(qū)宿舍的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、2020年成都第七中學(xué)林蔭校區(qū)宿舍
住校說(shuō)明：為部分學(xué)生提供住校，優(yōu)先安排家庭住址離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生
二、成都第七中學(xué)近期活動(dòng)
審視自我，砥礪前行——成都七中青年教師成長(zhǎng)論壇
7月4日下午，全校青年教師齊聚學(xué)術(shù)二廳，進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面、意義獨(dú)特的學(xué)習(xí)活動(dòng)——青年教師成長(zhǎng)論壇。論壇由研修室承辦，易國(guó)棟校長(zhǎng)，毛道生、李林、馬健副校長(zhǎng)及蔡澤勇校助均出席了本次活動(dòng)。任旭東主任主持活動(dòng)，特別邀請(qǐng)了化學(xué)組周煒老師、英語(yǔ)組馬智慧老師和語(yǔ)文組石峰督學(xué)分別進(jìn)行了主題發(fā)言。
青年教師代表、化學(xué)競(jìng)賽教練周煒老師做了題為《軌跡》的發(fā)言。周老師從哲學(xué)層面概述了人的發(fā)展軌跡，從“本我”到“自我”到“超我”，對(duì)應(yīng)教師的成長(zhǎng)軌跡“自我——完成教學(xué)任務(wù) —— 反思教學(xué) —— 影響學(xué)生”，并按照這個(gè)軌跡，周老師編寫(xiě)了一個(gè)多維度的量表，以便及時(shí)審視自己的優(yōu)點(diǎn)及不足，為后期的發(fā)展明確方向。周老師還借用一屆屆學(xué)生的鮮活實(shí)例，分享了他取得優(yōu)異成績(jī)的具體做法：1.教學(xué)重構(gòu)；2.重視德育和身教，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；3.錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)；4.解題程序顯性化。
第二位發(fā)言的是有近三十年教齡的馬智慧老師。馬老師首先與青年教師分享了自己5年前的一篇文章，用自己的親身經(jīng)歷告訴青年教師：七中的賽課和評(píng)課等教研活動(dòng)是青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的沃土，一代又一代青年教師在此走向成熟。
馬老師將自己的職業(yè)生涯分為四個(gè)階段，每個(gè)階段都有非常明確的目標(biāo)，可總結(jié)為：“形成自我風(fēng)格---主動(dòng)充電---做研究型教師---做愛(ài)分享、奉獻(xiàn)的教師”?？v觀馬老師這四個(gè)階段，生涯前期不斷在提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上求索，后期成為名師后，仍不忘關(guān)注學(xué)校的青年的成長(zhǎng)，并致力于七中傳統(tǒng)文化和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之道的傳承，這就是七中“老教師”的情懷與堅(jiān)持。
最后，石峰督學(xué)分享了兩個(gè)關(guān)于錢(qián)鐘書(shū)先生的故事，告誡青年教師需“師德”與“教學(xué)”兼?zhèn)洌鹜逃跣?。并風(fēng)趣生動(dòng)的講述了我校許勇老師師德高尚的小故事，鼓勵(lì)青年教師們向許老看齊。
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