【引語(yǔ)】成都石室中學(xué)一共有2個(gè)校區(qū)，分別是北湖校區(qū)和文廟校區(qū)，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了成都石室中學(xué)北湖校區(qū)地址是什么區(qū)的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、成都石室中學(xué)北湖校區(qū)地址是什么區(qū)
成都石室中學(xué)北湖校區(qū)地址在成華區(qū)
二、成都石室中學(xué)北湖校區(qū)近期活動(dòng)
成都石室中學(xué)與石室外語(yǔ)學(xué)校開(kāi)展分享交流活動(dòng)
伴隨縷縷夏風(fēng)，正值夏花燦爛的時(shí)節(jié)，2020年5月21日，成都石室中學(xué)田間校長(zhǎng)、趙清芳副校長(zhǎng)一行前往石室外語(yǔ)學(xué)校，開(kāi)展分享交流活動(dòng)。田校長(zhǎng)一行在石室外語(yǔ)學(xué)校行政校長(zhǎng)趙本忠的陪同下參觀學(xué)校，并對(duì)眾多珍貴名樹(shù)及學(xué)生作品贊不絕口。隨后，田校長(zhǎng)一行深入高中課堂聽(tīng)課，高二.3班王晶老師展示了一堂精彩的語(yǔ)文課。
王老師充分利用教材文本，精選《逍遙游》拓展閱讀文本，挖掘課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地閱讀，拓寬學(xué)生的閱讀渠道，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
隨后，在石室外語(yǔ)四樓會(huì)議室進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)。成都石室中學(xué)趙清芳副校長(zhǎng)對(duì)王晶老師的課堂把控、教師的個(gè)人素養(yǎng)及思維拓展給予充分肯定，并就教師課堂教學(xué)目標(biāo)意識(shí)與基于學(xué)情有效教學(xué)兩方面分享了寶貴經(jīng)驗(yàn)。田校長(zhǎng)則分享了三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：一是教師在有效引導(dǎo)時(shí)注重點(diǎn)面結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考；二是調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，可采取分小組討論的形式，讓學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生；三是教學(xué)效果良好的評(píng)價(jià)指標(biāo)。時(shí)間雖短容量豐富，參會(huì)教師收獲頗豐。
在交流過(guò)程中，成都石室中學(xué)田間校長(zhǎng)對(duì)石室外語(yǔ)學(xué)校董事長(zhǎng)陳代軍先生一心一意辦好協(xié)同教育的教育情懷和匠心故事充分贊譽(yù)，并發(fā)表感想：學(xué)校在董事長(zhǎng)陳代軍先生的帶領(lǐng)下用心做了很多實(shí)實(shí)在在的事情，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校新的跨越。成都石室外語(yǔ)學(xué)校變的是牌子，不變的是名校，是“和諧競(jìng)爭(zhēng)，協(xié)同發(fā)展”的教育理念。
同時(shí)，田校長(zhǎng)指出，今后成都石室中學(xué)還將圍繞學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、教改科研等方面與石室外語(yǔ)加強(qiáng)深度交流與合作，互惠互助，共同成長(zhǎng)，同步發(fā)展。
田校長(zhǎng)為石室外語(yǔ)全體行政干部、年級(jí)組、教研組負(fù)責(zé)教師作《學(xué)校治理專(zhuān)題培訓(xùn)》講座，分享了成都石室中學(xué)在“歷史沿革、管理探索、治理體系、辦學(xué)堅(jiān)持、辦學(xué)追求、祥云網(wǎng)校、生態(tài)德育、文翁興學(xué)”等方面的舉措，就如何推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)進(jìn)行了深刻闡釋?zhuān)攸c(diǎn)就干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面進(jìn)行了實(shí)際指導(dǎo)，與會(huì)人員專(zhuān)心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)，勤作筆記。
石室外語(yǔ)董事長(zhǎng)感謝成都石室中學(xué)提供的寶貴經(jīng)驗(yàn)，希望全體行政干部和教師珍惜機(jī)遇，以成都石室中學(xué)為榜樣，以石室力量、石室智慧、石室精神點(diǎn)燃石室外語(yǔ)辦協(xié)同教育與外語(yǔ)特色的奮斗激情，辦讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，社會(huì)滿(mǎn)意的教育！
雙方教育人思想的碰撞，經(jīng)驗(yàn)的交流積極而熱烈，雙方都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，依依惜別。大家堅(jiān)守教育初心、懷揣教育夢(mèng)想，共同為實(shí)現(xiàn)學(xué)?，F(xiàn)代治理、義務(wù)教育更加均衡、高質(zhì)量發(fā)展做著不懈的努力與探索！
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