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一、樹(shù)德博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部怎么樣
樹(shù)德博瑞師資力量精干雄厚，70%都是由高（中）級(jí)以上教師組成，其中不乏特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和成都市優(yōu)秀青年教師。同時(shí)，樹(shù)德中學(xué)教育集團(tuán)也派出了大量?jī)?yōu)秀的骨干教師參與樹(shù)德博瑞一線教育工作，擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)和主要學(xué)科帶頭人等。
同時(shí)，學(xué)校成立有專業(yè)的學(xué)術(shù)顧問(wèn)團(tuán)，由樹(shù)德中學(xué)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)構(gòu)成，定期到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，直接指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)和教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，并傳遞樹(shù)德中學(xué)教學(xué)資源信息和操作技術(shù)，以確保和提升我校教育教學(xué)管理品質(zhì)。
二、樹(shù)德博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)
名師養(yǎng)慧 齊研共享——成都樹(shù)德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校
11月，成都樹(shù)德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文組開(kāi)展了以“名課養(yǎng)慧，融通成長(zhǎng)”為主題的第三學(xué)月教研活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的除了學(xué)校小學(xué)部全體語(yǔ)文教師外，還有學(xué)校小學(xué)部行政團(tuán)隊(duì)和廣州荔灣區(qū)民辦學(xué)校校長(zhǎng)訪問(wèn)團(tuán)。
活動(dòng)伊始，袁逢春副校長(zhǎng)指出：“樹(shù)中華教師魂，立民族教育根”應(yīng)是教師的終生奮斗目標(biāo)，從“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，到全體教師學(xué)習(xí)“人民教育家”于漪老師的教育思想；從知名特級(jí)教師李其玉校長(zhǎng)到校專業(yè)指導(dǎo)，到“幸福課堂”教研課的精彩呈現(xiàn)，都從不同角度展現(xiàn)了學(xué)校青年教師的成長(zhǎng)變化和成熟教師在專業(yè)上的引領(lǐng)作用。本月語(yǔ)文組常態(tài)教學(xué)研討的主題是“名課養(yǎng)慧，融通成長(zhǎng)”，選取的是全國(guó)特等獎(jiǎng)文言文課例《伯牙絕弦》，希望大家潛心學(xué)習(xí)，在探究、交流、分享中共同成長(zhǎng)。
作為教師對(duì)于學(xué)生要有巧妙的點(diǎn)撥；有發(fā)自內(nèi)心的賞識(shí)和激勵(lì)；有信手拈來(lái)的精準(zhǔn)評(píng)價(jià)；有峰回路轉(zhuǎn)有層次的教學(xué)引領(lǐng)。教師教學(xué)時(shí)應(yīng)循循善誘，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用；可適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，圍繞教學(xué)目標(biāo)提出有價(jià)值的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生積極思考；提問(wèn)時(shí)教師要求應(yīng)明確，邏輯應(yīng)嚴(yán)密，語(yǔ)言應(yīng)精煉。
小編提示：以上是樹(shù)德博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部怎么樣的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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