【引語】高一如果進(jìn)行分班的話會(huì)決定學(xué)生之后能在什么樣的班級(jí)里進(jìn)行學(xué)習(xí),2023年成都市川化中學(xué)高一分班嗎:【立即點(diǎn)擊查看】,以下是成都市川化中學(xué)高一分班嗎。
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二、2022年成都市川化中學(xué)高一分班嗎
2022年成都市川化中學(xué)分班情況:學(xué)校設(shè)有直升班、直升實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班等班型。
三、成都市川化中學(xué)近期活動(dòng)
川化好學(xué)術(shù) | 潛心教研勤探索 名師引領(lǐng)促提升
3月15日下午,川化中學(xué)高中教學(xué)研究之“樹德名師進(jìn)川化”活動(dòng)在我校開展。參加本次活動(dòng)的有川化中學(xué)生物組、地理組全體教師和來自樹德中學(xué)的名師周曉、周軍兩位老師。本次活動(dòng)分二個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為交流課展示,生物組莊華老師展示了一堂知識(shí)新授課,趙焱坤老師展示了一堂試卷講評(píng)課;地理組韓丹老師、李義國老師各展示了一堂專題復(fù)習(xí)課。第二階段為評(píng)課議課,生物教研組在三樓會(huì)議室開展評(píng)課議課活動(dòng),樹德中學(xué)名師周軍做了《聚焦課堂 聚焦訓(xùn)練 聚焦學(xué)生》專題講座;地理教研組在四樓會(huì)議室開展評(píng)課議課活動(dòng),樹德中學(xué)名師周曉做了《水循環(huán)》專題復(fù)習(xí)講座。評(píng)課議課中,專家們充分的肯定了我校四位老師:教風(fēng)良好,知識(shí)體系呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)巧妙,教學(xué)過程中注重細(xì)節(jié),師生良性互動(dòng)。
專題講座讓我校老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到備課組的活動(dòng)應(yīng)從教學(xué)思想、資料使用、教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容上做到統(tǒng)一;發(fā)揮備課組每位成員的作用,群策群力,共同教研,樂于分享;備課活動(dòng)中要整合現(xiàn)有資料,不依賴現(xiàn)成資料。不論是備課組還是教師個(gè)人都應(yīng)對(duì)針對(duì)性強(qiáng)、重點(diǎn)突出的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行微專題的研究,可以是重點(diǎn)題型和模型,也可以是重要思想方法。微專題的教學(xué)可以有計(jì)劃的滲透,可以在講評(píng)作業(yè)和試卷時(shí)進(jìn)行題型的歸納拓展,還可以在某教學(xué)階段后進(jìn)行重要題型歸納小結(jié);高三二輪復(fù)習(xí)講究“一課一得”精耕課堂、“吃透教材、回歸真題”等。
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