【引語】學(xué)校能跨區(qū)招生的話就可以找到更多地方的不同考生進入學(xué)校就讀，2023年成都市溫江中學(xué)可以跨區(qū)招生嗎：【立即點擊查看】，以下是成都市溫江中學(xué)可以跨區(qū)招生嗎的相關(guān)信息。
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二、2022年成都市溫江中學(xué)可以跨區(qū)招生嗎
成都市溫江中學(xué)不可以跨區(qū)招生。
2022年成都市溫江中學(xué) 面向溫江區(qū) 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 50 人；調(diào)招 50人。
三、成都市溫江中學(xué)近期活動
聚焦治班策略 專家賦能成長
首先，鄧慧文老師進行了《遇見更好的自己》班會課展示，課后老師們在呂紅霞老師的帶領(lǐng)下進行了評課。呂老師認為班會課的教育效果主要取決于班主任對班會課的掌控和駕馭能力，班主任要堅持以生為本、和諧德育的基本理念，在思想上重視班會課的德育價值和管理功效，充分利用和挖掘這一教育手段的直接和間接作用，努力上好每一次班會課。
接著，呂紅霞老師進行了兩個小時的《治班策略設(shè)計指導(dǎo)》專題分享。呂老師指出治班策略需要班主任了解學(xué)生基本信息、心理發(fā)展、思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)情況，還要了解學(xué)生的家庭情況以及學(xué)校情況，以此來確定班級發(fā)展的短期目標、中期目標、長期目標，并選擇適合的教育內(nèi)容，采取合理的教育組織形式和教育方法來制定班級建設(shè)方案。呂老師還詳細介紹了治班策略的七大特點，包括針對性、可操作性、系統(tǒng)性、藝術(shù)性、時效性、創(chuàng)新性、示范性。
呂老師風(fēng)趣幽默、嚴而有愛，鮮活凝練的語言和一個個實實在在的案例展現(xiàn)了她對教育工作的熱愛和極高的教育智慧，滿滿干貨不僅讓我們在今后的班級管理工作中有章可循、有例可依，還引發(fā)了班主任們的共鳴與思考。
小編提示：以上是2023年成都市溫江中學(xué)可以跨區(qū)招生嗎的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。
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