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二、2022年金牛區(qū)考生可以到成都市成都金蘋果錦城第一中學(xué)讀高中嗎
可以。
2022年成都市成都金蘋果錦城第一中學(xué) 面向“5+2”區(qū)域： 招生總?cè)藬?shù)是 322 人，其中，校內(nèi)指標(biāo)到校生 322 人。
根據(jù)2022年成都市成都金蘋果錦城第一中學(xué)公布的招生計(jì)劃中，全部都是面向“5+2”區(qū)域招生。
三、成都市成都金蘋果錦城第一中學(xué)近期活動
成都市七年級語文教研活動在金蘋果錦城第一中學(xué)成功舉行
谷雨悄臨喜弄晴，滿林璀璨綴繁星。2023年4月20日，谷雨之節(jié)，成都市七年級語文教研活動“大小之辨——整合探究理念下的閱讀教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)一體化實(shí)踐”在高新區(qū)金蘋果錦城第一中學(xué)舉行。全市600余名教師在現(xiàn)場參與了觀摩和研討。成都金蘋果錦城第一中學(xué)備課組組長付雪老師在本次研討會上獻(xiàn)課。
她以編撰《“那些閃亮的名字”人物畫冊》為課堂活動主線，將七年級下冊第一、三單元進(jìn)行巧妙整合，幫助學(xué)生建構(gòu)對不同類型寫人記事作品的閱讀方法和策略。在基于學(xué)生真實(shí)生活的學(xué)習(xí)情境中，付雪老師充分激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，調(diào)動學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)力，帶領(lǐng)學(xué)生同中比異、異中求同。教師通過充分的師生對話，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中讀人物、從典型場景中讀人物，使其真正掌握兩個單元在人文主題和閱讀策略中的異同。
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