【引語(yǔ)】了解學(xué)校的招生區(qū)域有助于學(xué)生填報(bào)志愿和選擇適合自己的學(xué)校，2023年蒲江縣考生可以到成都市成都三十六中讀高中嗎：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是蒲江縣考生可以到成都市成都三十六中讀高中嗎的信息。
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二、2022年蒲江縣考生可以到成都市成都三十六中讀高中嗎
蒲江縣考生可以到成都市成都三十六中就讀高中，學(xué)校主要面向5+2區(qū)域進(jìn)行招生，其中國(guó)防基地班面向全市招生
1、2022年成都市成都三十六中 面向成都“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 282 人（其中含指標(biāo)到校生 85 名）；調(diào)招 118 人。
2、2022年成都市成都三十六中 國(guó)防基地班 招生人數(shù)是： 50 人。
三、成都市成都三十六中近期活動(dòng)
精準(zhǔn)培訓(xùn)賦動(dòng)能，篤行不怠啟新程——成都36中組長(zhǎng)“校本研修的引領(lǐng)與效益”主題培訓(xùn)
芳華歲月，丹心一片；師以匠心，遍植桃李。當(dāng)好團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭雁，共譜教研新美篇。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)是學(xué)科的帶頭人，年輕教師的引路人，是學(xué)科組的核心與靈魂。為了精準(zhǔn)對(duì)接校本研修需求，扎實(shí)推進(jìn)我校校本研修，充分發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用。2023年3月7日下午，我校在三樓會(huì)議室召開(kāi)了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)“校本研修的引領(lǐng)與效益”主題培訓(xùn)。在西部研究院大力協(xié)助下，成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院中學(xué)歷史教研員，正高級(jí)教師，成都市學(xué)科帶頭人，青羊區(qū)功勛教師李正平應(yīng)邀到會(huì)做專(zhuān)題培訓(xùn)。學(xué)校教師發(fā)展中心主任陳林擔(dān)任主持，全體教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)參與了培訓(xùn)活動(dòng)。
李正平老師針對(duì)學(xué)校面臨的迫切問(wèn)題，結(jié)合自己的實(shí)踐和研究經(jīng)歷、成果，以青羊區(qū)各中學(xué)校本研修典型代表為案例，做了題為“校本研修：引領(lǐng)與效益”的專(zhuān)題講座。李老師先從校本研修存在的問(wèn)題出發(fā)，提出了校本研修要解決課堂教學(xué)的效益、學(xué)科教育質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三大問(wèn)題。隨后，李老師從理論層面闡述了校本研修的內(nèi)涵特征、內(nèi)容和基本形式，明確了校本研修的理論引領(lǐng)和實(shí)踐引領(lǐng)，提出了通過(guò)學(xué)習(xí)研討、集體備課、實(shí)踐觀摩、教學(xué)反思、課題研究等路徑開(kāi)展校本研修。最后，李老師總結(jié)闡述了要立足學(xué)科教育教學(xué)問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，扎實(shí)推進(jìn)開(kāi)展主題研修，實(shí)踐反思總結(jié)，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，課堂教學(xué)的改進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量的提升，必將產(chǎn)生積極的重大影響，從而實(shí)現(xiàn)校本研修的高效益。
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