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一、2023年大邑縣考生可以到成都市龍泉中學讀高中嗎【立即點擊獲取】
二、2022年大邑縣考生可以到成都市龍泉中學讀高中嗎
不可以。成都市龍泉中學主要面向“5+2”區(qū)域和龍泉驛區(qū)招生。
2022年成都市龍泉中學 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 75人；調招 75 人。
2022年成都市龍泉中學 面向龍泉驛區(qū) 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 799 人（其中含指標到校生 400人）；調招 51 人。
三、成都市龍泉中學近期活動
關注｜馬景云校長分享教育教學中值得關注的心理效應
為進一步幫助實習老師認識心理效應在教育教學中的作用，從而更全面地提高工作能力，5月10日，馬景云校長在二樓報告廳為全體實習老師作了“教育中幾個值得關注的心理效應”的專題講座。
馬景云校長傾聽了大家的實習心得，肯定了實習老師兩個月來在教育教學實踐工作中的積極表現(xiàn)。他從“關注教育中的幾個心理效應、培養(yǎng)孩子成長型思維模式、強化孩子對學校的認同”三個方面給實習生進行了詳細指導。
馬校長分享了首因效應、近因效應、系列位置效應、短時記憶的7±2法則、超限效應、羅森塔爾效應和德西效應，并結合生活實例交流了自己的教育啟示。他強調合理安排教學時間和內容的重要性，希望教師給予孩子真誠的期望和信任，要求教師多從內容和方法加強對學生的教育，提高學習的自覺性、主動性。
同時，馬校長從十個維度對比分析了成長型和固定型思維模式，他強調“關注過程比關注結果更重要，關注成長比關注成功更重要，肯定態(tài)度比贊賞能力更重要，肯定努力比贊賞聰明更重要”。馬校長認為信任是最好的教育力，從認同理念出發(fā)培養(yǎng)孩子對學校的認同感和對班級的歸屬感，幫助他們健康成長，全面發(fā)展。
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