【引語】不是所有學(xué)校都會面向別的區(qū)域招生的，所以考生一定要認(rèn)真查看清楚，2023年天府新區(qū)考生可以到成都市川化中學(xué)讀高中嗎：【立即點擊查看】，以下是天府新區(qū)考生可以到成都市川化中學(xué)讀高中嗎的信息。
一、2023年天府新區(qū)考生可以到成都市川化中學(xué)讀高中嗎【立即點擊獲取】
二、2022年天府新區(qū)考生可以到成都市川化中學(xué)讀高中嗎
天府新區(qū)考生可以到成都市川化中學(xué)就讀高中，學(xué)校除了面向所在地區(qū)招生以外，僅面向“5+2”區(qū)域進(jìn)行招生。
1、2022年成都市川化中學(xué) 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 50 人；調(diào)招 50 人。
三、成都市川化中學(xué)近期活動
活力川化 | 春風(fēng)知農(nóng)事 田野踏歌行
為振興鄉(xiāng)村，傳承傳統(tǒng)農(nóng)耕文化與技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的意識；堅持五育并舉，把勞動教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和生命安全教育融入活動全過程，川化中學(xué)初2021級在2023年4月12日，到青白江“我的田園”和“貴和農(nóng)業(yè)園”開展了“春風(fēng)知農(nóng)事·田野踏歌行”研學(xué)活動，把傳統(tǒng)文化教育與各項實踐活動有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生通過對鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的認(rèn)識，感受家鄉(xiāng)美，增強學(xué)生們的觀察能力、動手能力，培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性，促進(jìn)同學(xué)們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)家國情懷，提升綜合素養(yǎng)。
春風(fēng)麗日，群芳次第，孩子們首先在我的田園自然王國感受了大自然美麗的春日盛景，在各種游樂項目中放松身心，學(xué)習(xí)互助。玻璃滑道的速度與激情，讓同學(xué)們大呼：太過癮啦！刺激的碰碰車，帶領(lǐng)孩子們回到了快樂無比的童年時光，學(xué)習(xí)中的壓力得以完美發(fā)泄。非遺的扎染技藝，在孩子們或靈巧或笨拙的手中得到傳承。除此以外，孩子還有機會與山羊，小豬等各種萌寵親密接觸，與它們建立了深情厚誼。下午，在同學(xué)們意猶未盡中乘車到貴和勞動與實踐教育基地。孩子們不僅觀看了川劇變臉、吐火的精彩表演，還一同跟著名師學(xué)習(xí)了川劇表演的唱腔、走位，了解服飾、妝容，深度體驗川劇的魅力。
農(nóng)耕文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，同學(xué)們在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)播種流程，了解農(nóng)耕的艱辛。挖坑、翻土、播種、澆水……一步步耕作步驟讓同學(xué)切身體驗了一把田間勞作的艱辛。多肉聯(lián)盟趣味種植活動，讓孩子們親自動手學(xué)習(xí)種植了多肉，才發(fā)現(xiàn)看似很容易的事情，也有自己的隱秘訣竅?！跋s蛻塵埃外，蝶夢水云鄉(xiāng)”。關(guān)于蝴蝶的古詩，大多唯美夢幻。在參觀蝴蝶園時，同學(xué)們?nèi)滩蛔∮檬謾C拍照記錄，在老師講解中觀察調(diào)研，找出蝴蝶伴生動植物；并親手制作黏土蝴蝶。
小編提示：以上是2023年天府新區(qū)考生可以到成都市川化中學(xué)讀高中嗎的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。
來源：本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！作者：csg1
本章整理了2023年天府新區(qū)考生可以到成都市川化中學(xué)讀高中嗎的相關(guān)信息，四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息，充分熟悉重點高中的招生方式、招生要求；眾多名校供家長做參考選擇；想了解更多信息，您可在下方留言，擇校老師將在第一時間聯(lián)系您，并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。
| 歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
| 地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請要求 | 點擊加入 |
| 四川 | 高中 | 四川2024高考群 | 129272765 | 高三家長加群并備注 |  |
| 初中 | 四川2024中考群 | 728577817 | 初三家長加群并備注 | | |
| 小學(xué) | 四川2024小升初群 | 129272765 | 六年級家長加群并備注 | ||
