【引語】絕大多數學校都只面向本區(qū)域招生，部分學校會面向其他區(qū)域招收項目班，2023年新津縣考生可以到成都市溫江二中讀高中嗎：【立即點擊查看】，以下是新津縣考生可以到成都市溫江二中讀高中嗎的信息。
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二、2022年新津縣考生可以到成都市溫江二中讀高中嗎
新津縣考生不可以到成都市溫江二中就讀高中，學校除了面向所在地區(qū)招生以外，僅面向“5+2”區(qū)域招生。
1、2022年成都市溫江二中 面向“5+2”區(qū)域：計劃招生150人（統(tǒng)招75名，調招75名）。
招生電話：028-8268100
三、成都市溫江二中近期活動
書香滿園 “閱”見美好——我校青年教師成長學院“世界讀書日”主題活動
書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。4月27日下午，我校青年教師成長學院“世界讀書日”讀書分享活動在學校階梯教室隆重舉行。副校長袁成、教師發(fā)展中心主任洪瓊書參加了本次活動。本次活動由我校青年教師代表羅蘭老師主持。
張平軒老師帶來《大概念教學的目標設計》分享。張老師圍繞從一維到二維，從二維到三維的目標變化，從“框架”到“模式”指向素養(yǎng)的目標設計，大概念統(tǒng)合下三維目標的內核以及教學過程中目標設定的誤區(qū)、步驟等系統(tǒng)地闡述了自己的讀書心得。
蘇文平老師就《大概念視角下的單元整體設計》進行分享。蘇文平老師通過單元概念的解讀，提煉大概念背景下單元的新內涵及不同類型，立足大概念教學下單元設計的望遠鏡思維，系統(tǒng)地整理了單元設計的步驟與模型。
程婷婷老師分享了閱讀《大概念教學：素養(yǎng)導向的單元整體設計》一書的心路歷程，她通過第一遍、第二遍艱難的閱讀，再到第三遍閱讀時梳理提綱、制作思維導圖，最終把握了該書的精髓，獲得了閱讀的價值。程老師結合自身的教學實踐，系統(tǒng)分析了大概念教學過程設計教學的四個元素以及本質問題的設計要素。
小編提示：以上是2023年新津縣考生可以到成都市溫江二中讀高中嗎的相關信息，同學們請仔細閱讀，根據自己的情況合理填報志愿。
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