【引語】隨著中考的臨近，很多考生開始關(guān)注學(xué)校是否跨區(qū)招生以及學(xué)校詳細(xì)的招生區(qū)域，2023年金牛區(qū)考生可以到成都市淮口中學(xué)讀高中嗎：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是金牛區(qū)考生可以到成都市淮口中學(xué)讀高中嗎的信息。
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二、2022年金牛區(qū)考生可以到成都市淮口中學(xué)讀高中嗎
可以。成都市淮口中學(xué)主要面向“5+2”區(qū)域、面向金堂縣招生。
2022年成都市淮口中學(xué) 面向金堂縣 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 1551 人；調(diào)招 99 人。
2022年成都市淮口中學(xué) 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是： 100 人。
三、成都市淮口中學(xué)近期活動(dòng)
開啟深度思維 助力內(nèi)涵發(fā)展——金堂縣淮口中學(xué)校舉辦“深度思維”課題開題論證會(huì)
2023年5月30日，省級(jí)課題“基于五育融合的深度思維課堂教學(xué)實(shí)踐研究”開題論證會(huì)在我校舉行。本次會(huì)議由我校教科室副主任田濤主持，我校全體教師參加了會(huì)議。
魯老師以《紅樓夢(mèng)》文本為依托，以香菱如何學(xué)詩——為何學(xué)詩——學(xué)詩是否成功為線索，發(fā)展學(xué)生思維，學(xué)生小組合作、探究學(xué)詩原因，揭示了香菱學(xué)詩是對(duì)自己無奈處境的一種反叛精神。羅軍主任代表金堂縣教育局 ，對(duì)本次開題會(huì)議做了充分肯定:深度思維教學(xué)實(shí)踐研究，標(biāo)志著淮口中學(xué)正由粗放教育向精細(xì)教育內(nèi)涵式發(fā)展邁進(jìn)，學(xué)生需要從勤奮型走向高品質(zhì)型，提升學(xué)生思維能力即深度思維能力是關(guān)鍵。
老師需要改變認(rèn)識(shí)、改變教學(xué)行為，通過深度思維研究，形成具體的、個(gè)性化的理解，設(shè)計(jì)好每一堂課，通過課堂教學(xué)行為的改變、增加學(xué)生課堂思維的含量、促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展 、促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升。
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