【引語】想要最適合自己的學(xué)校，首先就是了解學(xué)校的實際情況，以下是2024年資陽市樂至中學(xué)怎么樣的相關(guān)信息。
一、2024年資陽市樂至中學(xué)怎么樣
判斷一所學(xué)校怎么樣要從多個方面去分析，以下是小編從學(xué)校師資、學(xué)校設(shè)施、以及學(xué)校教學(xué)成果三個方面進(jìn)行分析。
1、學(xué)校師資
學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生7561人、正式教職工439人（專職教師425人）。學(xué)校師資力量雄厚，特級教師2人，正高級教師4人，四川省骨干教師14人，資陽市學(xué)科帶頭人19人，資陽市骨干教師87人。學(xué)校130多人次獲國家、省、市級“優(yōu)秀校長”“勞動模范”優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。
2、學(xué)校設(shè)施
學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，先后建成了電教室、錄播室、校園電視臺、音體美專用教室、理化生實驗室、圖書館、閱覽室、科技夢想教室等眾多教育教學(xué)功能室。學(xué)校所有教室均安配了多媒體電子白板。學(xué)校還配備了3D打印機(jī)、激光切割機(jī)，機(jī)器人實訓(xùn)基地等高端教育教學(xué)設(shè)施與場館，能充分滿足學(xué)生素質(zhì)學(xué)習(xí)體驗與學(xué)校創(chuàng)新教育需求。新建學(xué)生宿舍已投入使用（每間宿舍4-8人），全面安裝熱水系統(tǒng)，方便學(xué)生洗浴；新建標(biāo)準(zhǔn)化食堂，滿足師生安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)的就餐需求；新翻修的運動場為師生提供了充足的運動場地和豐富的鍛煉設(shè)施。正在建設(shè)的玉龍校區(qū)占地210畝，預(yù)計今年9月交付學(xué)校，2024年9月投入使用。該校區(qū)規(guī)劃科學(xué)、設(shè)施一流、環(huán)境優(yōu)美，屆時，我校將成為資陽市內(nèi)條件最完備的科學(xué)化、園林化、現(xiàn)代化、智能化公辦高中。
3、教學(xué)成果
學(xué)校以“成德達(dá)才”為育人目標(biāo)，不斷深化教育教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)效率，突出學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)校校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)生畢業(yè)率99.9%以上，優(yōu)秀率70%以上，每年均為縣綜合考核第一名。學(xué)校先后有2名學(xué)生獲省狀元、12名學(xué)生獲市狀元，39名學(xué)生被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取。學(xué)校每年高考本科硬上線人數(shù)均超過1100人，2022年高考，理科學(xué)生張羽儀以686分喜獲資陽市理科第2名（全省第157名）；文科學(xué)生胡鋅以605分喜獲樂至縣文科狀元。
二、樂至中學(xué)近期活動
論道創(chuàng)新人才新成長 擘畫川渝教育新篇章
為進(jìn)一步落實習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強(qiáng)調(diào)的“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”要求，為川渝名校全面推進(jìn)高水平人才培養(yǎng)體系和平臺建設(shè)，2023 年 12 月 15 日，川渝名校相聚四川省樂至中學(xué)，就“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的教育話題開展深入交流。
上午 8：20 川渝名校聯(lián)盟“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”交流會開幕。開幕式由廣安中學(xué)黨委委員、副校長楊蕓蕓主持。我校黨委書記劉仕兵同志首先對蒞臨的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師致以最誠摯的問候和最熱烈的歡迎。隨后劉仕兵同志從新形勢新格局、機(jī)遇期與挑戰(zhàn)期兩方面提出了期待與展望。廣安中學(xué)黨委副書記、校長楊松宣布川渝名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年度 “拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”主題教研活動開幕。
為堅持落實新課改的教學(xué)理念，體現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，四川省樂至中學(xué)四位老師為此次交流帶了高質(zhì)量的培優(yōu)展示課。我校語文組張俊華老師帶來了一堂理論深入、分析深刻、影響深遠(yuǎn)的培優(yōu)課。張老師選用統(tǒng)編版教材必修下冊《促織》一文，圍繞單元導(dǎo)讀“人與環(huán)境共生互動”主題，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究“小說人物與環(huán)境的關(guān)系”。張老師的教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，語言生動形象，引導(dǎo)循循善誘，同學(xué)們積極思考，各抒己見，師生共建了一堂高質(zhì)量課堂。
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