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2025年涼山州昭覺民族中學(xué)怎么樣?

時(shí)間:2024-10-31 14:13:51      瀏覽次數(shù):2082

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一、2025年涼山州昭覺民族中學(xué)怎么樣

一般來(lái)說,判斷一所學(xué)校怎么樣可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

1、學(xué)校師資

 學(xué)校重視教師專業(yè)成長(zhǎng),打造了一支“師德高、業(yè)務(wù)精、治學(xué)嚴(yán)、思想活、有情懷”的教師隊(duì)伍。目前,學(xué)校在職教師302人 ,其中碩士研究生學(xué)歷5人 ,  特級(jí)教師2人 ,高級(jí)教師69人 ,一 級(jí)教師113人 。學(xué)校秉承“蒙以養(yǎng)正 、果行育德”的辦學(xué)理念,以“明德新民 、文明文成”為辦學(xué)目標(biāo) ,認(rèn)真踐行“知行合 一 、止于至善”的校訓(xùn) 。努力實(shí)現(xiàn)“教師有理想信念 、有道德情操 、有扎實(shí)學(xué)識(shí) 、有仁愛之 心” ,“學(xué)生人格健全 、情操培養(yǎng) 、品德塑造 、精神鑄造 、智力提升”的昭中人。


2、學(xué)校設(shè)施

學(xué)校占地102畝 ,綠樹成蔭 、繁花似錦 、香飄萬(wàn)里 。行政樓 、教學(xué)樓 、綜合樓等多功能廳鱗次櫛比:語(yǔ)音室 、圖書室 、音樂室 、美術(shù)室等星羅棋布; 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上健兒們跑步如飛 ,計(jì)算機(jī)室里學(xué)子們傲游蒼穹,文化長(zhǎng)廊圖文并茂 ,濃縮歷史 、現(xiàn)在 、未來(lái),成為微型畫卷;在綠樹林蔭間,名家名畫 、箴言警句盡現(xiàn)睿智 、啟迪智慧 。


3、教學(xué)成果

2023年:

二類模式理科最高分605分,文理科:500分段2人,3人均上一本線。二類模式 16人上本科線一類模式50人上本科線


2025年涼山州昭覺民族中學(xué)怎么樣?


二、昭覺民族中學(xué)近期活動(dòng)

送教交流促成長(zhǎng)  攜手并進(jìn)共前行

在縣教體科局的精心部署下,昭覺民族中學(xué)與昭覺縣沐恩邸中學(xué)正式建立了結(jié)對(duì)幫扶的合作關(guān)系。為深化兩校間的交流互動(dòng),進(jìn)一步提升沐恩邸中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,2024年10月30日,昭覺民族中學(xué)在常務(wù)副校長(zhǎng)吉史木呷的帶領(lǐng)下,踏上了前往沐恩邸中學(xué)的送教交流學(xué)習(xí)之旅。


在這次交流活動(dòng)中,吉史木呷副校長(zhǎng)與沐恩邸中學(xué)校長(zhǎng)漢呷爾達(dá)進(jìn)行了深入的對(duì)話,共同探討了各自學(xué)校的整體情況。他特別強(qiáng)調(diào),兩校雖結(jié)對(duì)幫扶,但更應(yīng)秉持相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的原則,在交流互動(dòng)中共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。


緊接著,我校四位杰出的教師——何學(xué)才老師、徐丹老師、鄒海霞老師以及吉支日各老師,為沐恩邸中學(xué)的師生們呈現(xiàn)了一系列精彩紛呈的教學(xué)展示課。


每一次的相遇,都是一次美好的教育之旅;每一次的交流,都是為了凝聚更強(qiáng)大的教育合力。此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),不僅充分展現(xiàn)了昭覺民族中學(xué)的示范引領(lǐng)作用,更為兩校之間的協(xié)作互動(dòng)搭建了堅(jiān)實(shí)的橋梁?;顒?dòng)實(shí)現(xiàn)了“專業(yè)引領(lǐng)、資源共享、互相促進(jìn)、共同提高”的送教目標(biāo),讓我們攜手并進(jìn),共同成為有靈魂的教育者,共同推動(dòng)兩校教育事業(yè)的發(fā)展!


小編提示:以上就是2025年涼山州昭覺民族中學(xué)怎么樣的相關(guān)信息,各位考生在填報(bào)志愿的時(shí)候,要結(jié)合自身的情況合理填報(bào)志愿。

     

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本章整理了2025年涼山州昭覺民族中學(xué)怎么樣的相關(guān)信息,四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息,充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求;眾多名校供家長(zhǎng)做參考選擇;想了解更多信息,您可在下方留言,擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您,并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。


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