成都大學附屬中學寢室住宿條件優(yōu)秀，干凈衛(wèi)生，透光性和通風性較好。寢室床鋪分為上下鋪，每個寢室住宿學生6~8名，能保證學生每日的正常作息和學習氛圍濃厚。
成華區(qū)第四屆“新華文軒杯”心理班會課課堂教學比賽在成都大學附屬中學隆重舉行：
生涯規(guī)劃是在認知自己能力、興趣、價值觀的前提下，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的應變和決策技能。為促進學生健康成長和發(fā)展，根據(jù)成都市教育局文件通知精神和要求，結合成都市教科院的工作安排，5月15日，“新華文軒杯”--成華區(qū)第四屆心理班會課堂教學比賽在成都大學附屬中學隆重舉行。
本次比賽由成華區(qū)教育局德育科主辦、成華區(qū)教科院德育心理室和成都大學附屬中學承辦。在第一階段“成華區(qū)中學心理班會活動課說課比賽”選拔的基礎上，六名優(yōu)勝者參加第二階段心理班會活動課課堂教學比賽。全天的比賽活動，六位優(yōu)秀班主任分別帶來了六堂精彩紛呈的心理班會活動課，獲得了專家評委和參與觀摩學習教師的高度評價。
四川省成都市列五中學左坤老師的《認識生涯，初夢人生》一課采用本校的校本課題，運用思維導圖的方法，指導學生從外部因素和內(nèi)部因素兩方面進行生涯能力規(guī)劃。
成都嘉祥成華校區(qū)趙玲瑜老師的《帶上優(yōu)勢向前走》一課采用MBTI職業(yè)性格測試工具，引導學生認識自我、了解自我、悅納自我，明確自身優(yōu)勢，明白實現(xiàn)夢想努力的方向。
成都大學附屬中學李晗老師的《我是面試官》一課運用心理學技術，使學生進行角色轉(zhuǎn)換，從選擇職業(yè)的選擇到對職業(yè)美德的認識，再到對行為表現(xiàn)的探討，激勵學生規(guī)范、修煉自己的行為，展示自己的美德，為將來就業(yè)做好規(guī)劃和準備。
四川省華西中學宋新貴老師的《照亮未來，展望未來》一課由學生自主演繹“周迅”的生涯故事導入，層層推進，師生互動，引導學生思考十年后的自己并做好生涯規(guī)劃。
成都雙語實驗學校廖曉艷老師的《我的時間我做主》一課以一系列貼近學生生活的問題設計和“如何用石塊、石子、砂礫、水將空瓶裝滿”的小實驗，引發(fā)學生積極討論發(fā)言，最后引出課堂話題“如何合理規(guī)劃時間”。
課后，李翔主任和專家評委對本次教學比賽進行了總結點評，強調(diào)了班主任作為未來的生涯導師在生涯輔導中的重要性，鼓勵廣大班主任教師積極學習實踐生涯規(guī)劃教育。指出本次主題班會課需要結合心理班會課和生涯規(guī)劃教育的特點和要求，以活動的形式，在活動中體驗和感悟，引導學生要樹立起對自我生涯發(fā)展的規(guī)劃意識，并教會學生一定的規(guī)劃措施和方法。同時，專家評委對6節(jié)課的得失進行了精彩點評，進一步提高了參賽班主任和觀摩學習教師對生涯規(guī)劃教育的認識水平和實踐能力。
本次教學比賽活動準備充分，組織有序，最后圓滿結束。
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