新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校是專業(yè)從事藝術(shù)類考前培訓(xùn)的藝術(shù)學(xué)校，專業(yè)有編導(dǎo)、播音、美術(shù)和表演。2006年創(chuàng)辦，教育是善良者的義務(wù)，藝術(shù)是美的權(quán)利，歷年本科率達(dá)到91%，在校學(xué)生500人，四川省最資深最好的藝術(shù)學(xué)?！，F(xiàn)星輝西路6號(hào)校區(qū)，2012年又成立了成都市九里堤校區(qū)，成都市南門校區(qū)也在籌建當(dāng)中。
“新格林藝術(shù)學(xué)?！耙汛蛟斐蔀樗囆g(shù)培訓(xùn)的知名品牌！建校以來，新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校與省內(nèi)外多家藝術(shù)院校建立了良好的合作關(guān)系，每年有大量考生通過新格林藝術(shù)學(xué)校的培訓(xùn)考入理想的藝術(shù)高校。
7月20日，新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校舞蹈專業(yè)期末專業(yè)匯報(bào)演出：
舞蹈，作為人類最早的藝術(shù)形式，有“藝術(shù)之母”的美稱，它發(fā)生于語言誕生之前，起源于人類耕作、宗教、戰(zhàn)斗等生產(chǎn)與生活活動(dòng)，以經(jīng)過提煉加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，運(yùn)用舞蹈語言、節(jié)奏、表情和構(gòu)圖等多種基本要素，集合直觀性和動(dòng)態(tài)性的肢體形象，傳達(dá)著人們的思想情感。隨著社會(huì)歷史發(fā)展，舞蹈不僅成為一種藝術(shù)手段，更變?yōu)橐环N社會(huì)藝術(shù)的審美形態(tài)，能借之探索人生，表達(dá)見解，挖掘人的深層的心理狀態(tài)，變作靈魂武器。
羽衣蹁躚，鸞回鳳翥，他是生理美與精神美的統(tǒng)一，是生命情調(diào)最直接、最實(shí)質(zhì)、最強(qiáng)烈、最尖銳、最單純而又最充足的表現(xiàn)。
作為一種精神藝術(shù)，舞蹈背后，需要極其扎實(shí)的基本功做支撐，每一個(gè)衣袂飄飄的轉(zhuǎn)身，都埋伏著過往的汗水與傷痕。在新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校，作為高一的孩子，舞蹈生們的平時(shí)訓(xùn)練，同樣辛苦嚴(yán)苛，而一切訓(xùn)練后的成果，在7月20日，新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校舞蹈專業(yè)開展的期末專業(yè)匯報(bào)演出上，展現(xiàn)在新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師、學(xué)生家長的面前。
本次的匯報(bào)演出包含兩個(gè)部分，一是芭蕾基本功訓(xùn)練展示，二是民族民間舞展示。這兩個(gè)部分，也正是新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校高一舞蹈專業(yè)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的主要內(nèi)容。13：30分，在學(xué)校形體房，同學(xué)們換好專業(yè)的舞蹈服，在專業(yè)老師音樂的伴奏與節(jié)拍指揮下，開始了整場匯演。
同學(xué)們先進(jìn)行的是芭蕾舞基本功展示，此展示分把上練習(xí)展示、把下練習(xí)展示、單一技術(shù)技巧練習(xí)展示三個(gè)部分，從易到難，由簡至深，逐一呈現(xiàn)。
把上部分，由蹲組合、擦地組合、單腿蹲組合、小踢腿組合、大踢腿組合、控制組合等一系列單一組合展示組成，在平常，這些練習(xí)目的在于規(guī)范學(xué)生動(dòng)作、為把下訓(xùn)練打基礎(chǔ)；把下練習(xí)部分，由蹲組合、擦地組合、控制組合、小跳組合、五位變方位跳組合、舞步組合等一系列單一組合展示組成；
在平時(shí)，這些練習(xí)主要為訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)作穩(wěn)定性、練習(xí)體態(tài)的中間直立感；單一技術(shù)技巧部分，學(xué)生們展示了點(diǎn)翻身、平轉(zhuǎn)、大跳、紫金冠等經(jīng)典技巧，這些動(dòng)作，皆為省考必考內(nèi)容，也是舞蹈技術(shù)技巧的基礎(chǔ)，總體來說，芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練練習(xí)，主要訓(xùn)練學(xué)生的“開、繃、直、立、輕、穩(wěn)”，為接下來民族民間舞、古典舞的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
同學(xué)們隨后進(jìn)行的是民族民間舞展示，主要展示內(nèi)容為蒙族舞，學(xué)生們先進(jìn)行了體態(tài)動(dòng)律組合基礎(chǔ)訓(xùn)練展示。此訓(xùn)練，能讓學(xué)生感受不同民族舞蹈的舞蹈體態(tài)的不同、動(dòng)律的不同，從而使學(xué)生更加了解舞種本身。
接下來是風(fēng)格性組合訓(xùn)練展示“風(fēng)在吟”，此展示主要表現(xiàn)蒙族女生在草原上迎風(fēng)而舞的狀態(tài)，漫溢筷子舞的剛?cè)?、瀟灑，具有很強(qiáng)的表演性和情節(jié)性，能更好的訓(xùn)練學(xué)生的肢體與情感表達(dá)，匯演的最后是個(gè)人藏族獨(dú)舞展示，展示內(nèi)容為寒假期間學(xué)生們自行扒學(xué)的個(gè)人劇目，這次寒假作業(yè)，旨在讓學(xué)生能夠在復(fù)習(xí)上學(xué)期動(dòng)律知識(shí)的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生扒學(xué)劇目的能力，形成舞蹈動(dòng)作素材的積累，并讓學(xué)生自主完成劇目中情緒表達(dá)的學(xué)習(xí)，讓假期生活豐滿，讓自主學(xué)習(xí)踐行。
此次舞蹈專業(yè)匯演，既是學(xué)生的期末考試，又是一次華麗的演出。作為舞臺(tái)藝術(shù)，每一個(gè)舞蹈生都需經(jīng)大量舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)?zāi)サZ，方能綻放出最好的自我，此匯演用現(xiàn)場實(shí)踐的方式進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的舞臺(tái)感，使其面對(duì)著不同的觀眾，皆能以最好的狀態(tài)，展現(xiàn)自己最美的舞姿。學(xué)校、家長、老師、學(xué)生，四方共同參與的形式，也增強(qiáng)彼此信任，讓教學(xué)落到實(shí)際中，形成開放式課堂，學(xué)生的成長也得以在各方關(guān)注下進(jìn)行。
同學(xué)們懷著對(duì)藝術(shù)的敬畏，認(rèn)真完成著每一個(gè)組合，一個(gè)學(xué)期的刻苦堅(jiān)韌，通過他們身上每一個(gè)精準(zhǔn)的動(dòng)作，身上流淌的每一滴汗水，抵達(dá)觀眾的心里，動(dòng)容之余，我們更為他們的專業(yè)進(jìn)步欣慰，更相信未來可期，每一個(gè)曾竭盡全力在生命中起舞的孩子，必定不會(huì)被命運(yùn)辜負(fù)。
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