成都樹德中學力求營造良好的學習氛圍，讓學生能在成都樹德中學里學到更多的知識，打好知識基礎，集中優(yōu)勢教育資源。成都樹德中學圍繞學生的成長，根據(jù)不同層次的學生成才的需求，經(jīng)過多年的探索，形成了自己的特色。
成都樹德中學——構建智慧教育，推進教育創(chuàng)新
11月14日，教育部數(shù)字化學習支撐技術工程研究中心主任鐘紹春教授、省教廳一級巡視員胡衛(wèi)鋒一行五人到樹德中學寧夏校區(qū)調(diào)研學校教育信息化建設。胡霞校長帶領來校領導參觀了校園，對樹德中學辦學理念及近年的辦學業(yè)績進行了介紹。
校長助理劉濤向領導和專家介紹了學校信息化建設、信息技術與課堂教學的有機融合、智慧教育支撐環(huán)境的建設等相關工作。鐘教授高度評價了學校先進的辦學思想、定位超前的育人理念，充分肯定了學校信息化與教學的有機融合。對學校提出的達成四大目標高度贊揚，學校力求建立使學生能主動學習，人人皆學、處處皆學、時時可學的教學場域。
成都樹德中學——推進教育創(chuàng)新
構建教師能對教學全過程進行實時監(jiān)測與分析、動態(tài)調(diào)控教學方式與方法的模型；構建管理者能夠實時掌控學校辦學狀況、動態(tài)調(diào)控的辦學體系；建立優(yōu)質(zhì)教師智力資源供給新樣態(tài)的智慧學習路網(wǎng)，構建“互聯(lián)網(wǎng)+”人才培養(yǎng)新模式。胡巡視員強調(diào)指出，推進教育信息化從1.0向2.0的轉段升級，要以新興技術為基礎，積極開展智慧教育探索與實踐。
切實推動教育理念與模式、教學內(nèi)容和方法的變革創(chuàng)新，要形成引領教育變革和教學創(chuàng)新發(fā)展的新途徑、新模式。構建全新教育體系（智慧教育）提供全方位支持，實現(xiàn)教育創(chuàng)新，助力學校實現(xiàn)自我超越。學校將充分發(fā)揮人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬仿真、“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術優(yōu)勢，更好地服務和支撐教育教學，構建未來智慧學校。
成都樹德中學——學校概況簡介
根據(jù)2015年4月學校官網(wǎng)顯示，學校設有寧夏街校區(qū)前教學樓、光華校區(qū)體育館、網(wǎng)絡教室、實驗室、教室多媒體設備、校園書屋、校園超市、光華校區(qū)學生宿舍、光華校區(qū)體育場、光華校區(qū)餐廳等服務設施，其中多媒體教室45間，多媒體網(wǎng)絡教室2間，多功能階梯教室1間，實時課程攝錄編功能室1間，各個辦公室實了多媒體網(wǎng)上辦公。
根據(jù)2015年4月學校官網(wǎng)顯示，學校建有寧夏街、光華、外國語3個校區(qū)，有在校學生2500余人。2009年4月，成都樹德中學教育集團成立。根據(jù)2015年4月學校官網(wǎng)顯示，學校有四川省特級教師16名，成都市特級教師4名，四川省教學名師2人，四川省優(yōu)秀教師2名，成都市首批未來教育家培養(yǎng)對象2名。
根據(jù)2015年4月學校官網(wǎng)顯示，學校先后與美國、德國、法國、日本、英國等十多個國家的學校建立了“手拉手”學?；蛴押脤W校；2001年，學校和美國菲尼克斯市中央高中成為“中美青年遠程交流項目”的第一所結對學校，2003年再次中標成為該項目學校。
與美國菲尼克斯中央高中、美國海爾蓋特中學、德國波恩波伊爾高級中學、英國謝菲爾德中學等結成友好學校，堅持每年一次的互訪工作。
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作者：csg1
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