強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)采用民辦體制，使國(guó)家、學(xué)校和教職工個(gè)人三者利益得到了高度的統(tǒng)一，使教職工的才華能得到充分展示，使他們教書(shū)育人的積極性能得到充分的發(fā)揮；強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)把培養(yǎng)教育廣 大的農(nóng)村中低分學(xué)生成人成才作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，本著“培養(yǎng)一個(gè)致富一家，帶動(dòng)一村一社”為全面建設(shè)小康社會(huì)努力構(gòu)建和諧社會(huì)添磚添瓦的思想，切實(shí)“面向全體學(xué)生”，全面提高學(xué)生的德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)。
強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)立了能使中低分學(xué)生得到有效提高的新的教學(xué)方法主體性教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的自學(xué)能力為載體，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，挖掘?qū)W生潛能。 強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)以嚴(yán)格科學(xué)的管理聞名四方，尤其重視武裝學(xué)生的思想，并加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)走進(jìn)東升小學(xué)參觀交流：
2015年10月9日，邛崍市強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)李定良主任帶領(lǐng)該校各學(xué)科組長(zhǎng)一行八人蒞臨雙流縣東升小學(xué)，圍繞東小在川劇特色課程開(kāi)發(fā)和校園文化建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)成果進(jìn)行了參觀交流。
隨著東升小學(xué)的川劇特色教育在國(guó)內(nèi)外聲譽(yù)漸隆，越來(lái)越多的川劇特色學(xué)校慕名前來(lái)學(xué)習(xí)交流。邛崍市強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)就是這樣一所以川劇為特色的重點(diǎn)高完中學(xué)校。
李主任一行全面考察了東升小學(xué)的藝術(shù)課程開(kāi)發(fā)和校園文化建設(shè)。東小濃郁的文化氣息和藝術(shù)氛圍讓來(lái)賓們贊不絕口。參觀途中，李定良主任一路拍照一路贊嘆，他認(rèn)為東小的校園不但文化氣息濃郁，而且更于細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)了東小學(xué)生的品質(zhì)，他表示東小之行真是“來(lái)對(duì)了”，下一步還要派更多的老師來(lái)東小參觀學(xué)習(xí)！
強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的管理嚴(yán)格：
強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)以嚴(yán)格的管理和鐵的紀(jì)律而著稱(chēng)，學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，理財(cái)教育，感恩教育，忠誠(chéng)教育，團(tuán)隊(duì)精神教育，勞動(dòng)教育，挫折教育，青春期教育，理想前途教育，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育以及在強(qiáng)項(xiàng)精神強(qiáng)項(xiàng)文化的啟迪和引領(lǐng)下，使每個(gè)同學(xué)都脫了胎，換了骨。盡管學(xué)校有鐵的紀(jì)律，管理的嚴(yán)格，但幾乎沒(méi)有人因打架，喝酒，賭博，談戀愛(ài)，翻墻，吸煙而受到處罰。
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