教師是教育事業(yè)的第一資源。成都市第十七中學(xué)著力培養(yǎng)具備先進(jìn)的教育理念與突出的教育教學(xué)能力、有高尚師德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教師隊伍。形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、奮勇爭先、充滿活力的教師隊伍
學(xué)?，F(xiàn)有36個教學(xué)班，學(xué)生1700余人，教職工160人，其中特級教師，國家、省、市優(yōu)秀教師，省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人等60余人。
警鐘常鳴 生命長駐 | 記成都市第十七中學(xué)防震演練
為提升學(xué)校防震救災(zāi)疏散演練的組織和管理水平，強(qiáng)化師生安全意識和應(yīng)急疏散能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的應(yīng)急自救行為習(xí)慣,2018年5月11日上午，成都市第十七中學(xué)初中部開展了防震疏散救援演練活動。
結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)校辦公室、協(xié)同德育處認(rèn)真細(xì)致的制定了此次演練活動方案。成立應(yīng)急指揮部，全面負(fù)責(zé)防震疏散演練工作；召開班主任會，學(xué)習(xí)方案，明確職責(zé)要求。
成立樓道安全引導(dǎo)組、應(yīng)急疏散組、醫(yī)療救護(hù)組（開展醫(yī)療包扎技能培訓(xùn)）、搜救組（開展簡易擔(dān)架制作、傷員搬運(yùn)技能培訓(xùn)）、導(dǎo)演組（方案編寫、程序制定、場景布置等）。
本次防震演練分為避震演練、疏散演練和搜救演練三部分。
現(xiàn)場避震，氣氛緊張。2018年上午上午9點(diǎn)40分，防震演練總指揮周珊副校長利用校園廣播向全校師生宣講地震發(fā)生時室內(nèi)正確逃生方式。他說，我國多數(shù)專家認(rèn)為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。
避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護(hù)身體的物體旁、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。身體應(yīng)采取伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心的姿勢。
同時，抓住桌腿等牢固的物體。保護(hù)頭頸、眼睛、掩住口鼻。不要隨便點(diǎn)燈火，因為空氣中可能有因燃?xì)夤芫€破裂泄漏的易燃易爆氣體。警報聲驟起，演習(xí)總指揮周珊副校長緊急指示：“成都市區(qū)發(fā)生破壞性地震，立即組織避震”。彌漫著緊張氛圍的校園內(nèi)，班主任同步跟進(jìn)，領(lǐng)會要領(lǐng)，在本班教室內(nèi)開展就地避險演練。
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作者：csg5
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