都江堰市青城山高級(jí)中學(xué)（原名都江堰市第一中學(xué)），是一所全日制的高中。該校地處世界文化遺產(chǎn)地-----青城山麓，是一所有著悠久的辦學(xué)歷史的花園式學(xué)校。學(xué)校占地148畝，現(xiàn)有高中教學(xué)班53個(gè)，在校學(xué)生2700多人。是成都市校風(fēng)示范校，成都市示范性普通高中，成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，都江堰市青城山高級(jí)中學(xué)十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。精心規(guī)劃，采取內(nèi)培外引、目標(biāo)激勵(lì)等形式，培養(yǎng)了大批省市先進(jìn)教師和學(xué)科帶頭人36人，占專(zhuān)任教師的40%，優(yōu)化了師資結(jié)構(gòu)，教師們愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚?，F(xiàn)又與國(guó)家級(jí)示范高中-----川師附中等名校結(jié)為友好學(xué)校，簽訂了“教學(xué)結(jié)對(duì)”、“對(duì)口幫扶”的協(xié)議書(shū)，為進(jìn)一步壯大名師隊(duì)伍打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高水平的教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是生命，質(zhì)量求發(fā)展，已成為都江堰市青城山高級(jí)中學(xué)全校教職工的共識(shí)。學(xué)校中堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)的目標(biāo)管理和過(guò)程管理。做到分層要求，分類(lèi)指導(dǎo)，因材施教，注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和多規(guī)格人材的培養(yǎng)。形成了“低入口，高出口”的特色，圓滿(mǎn)完成了普高的“雙重”任務(wù)。高考出口連年超額完成上級(jí)下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)，教育教學(xué)工作受到成都市教育局的表彰。
市三中應(yīng)邀參加“三大步”勵(lì)志教育都江堰市青城山高級(jí)中學(xué)全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
黨的十九大明確指出“落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)”，2017年8月教育部也下發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)德育工作指南》的通知。2017年，多省相繼進(jìn)入新高考模式，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成為高考招生的重要參考，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過(guò)程，注重孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。新高考引領(lǐng)教育新趨勢(shì)，新趨勢(shì)需求育人新常態(tài)，新常態(tài)需要育人新成果。
面對(duì)高考和德育要求，學(xué)校如何推進(jìn)教學(xué)和育人工作？帶著這些疑惑，2018年4月26日至4月29日，我校德育處趙旭東、金柱帶領(lǐng)級(jí)部德育負(fù)責(zé)人及部分班主任應(yīng)邀參加了在都江堰舉辦的“三大步”勵(lì)志教育都江堰市青城山高級(jí)中學(xué)全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，力求讓學(xué)生用自己的力量成長(zhǎng)，使市三中德育的工作更上一層樓！
三大步勵(lì)志教育，是德育創(chuàng)新、勵(lì)志教育的一種模式。三大步勵(lì)志教育，主要是學(xué)生勵(lì)志每日三大步，一日內(nèi)實(shí)現(xiàn)德育的三個(gè)層面，即道德認(rèn)知、道德情感和道德行動(dòng)，采用的育人辦法是讀、思、行。
第一步、[認(rèn)知]朗讀勵(lì)志信；第二步、[反思]成長(zhǎng)記錄； 第三步、[行動(dòng)]自我評(píng)價(jià)。分別對(duì)應(yīng)于道德認(rèn)知、道德情感和道德行動(dòng)，”三大步“，使德育的實(shí)踐操作簡(jiǎn)單明了，有利于把育人工作抓到位。在會(huì)場(chǎng)我們聆聽(tīng)了“三大步”勵(lì)志教育創(chuàng)始人王軍的《勵(lì)志教育育人常態(tài)》；山西省陽(yáng)曲一中薛宇卿校長(zhǎng)的《勵(lì)志領(lǐng)航開(kāi)啟道德工作新征程》；青城山高級(jí)中學(xué)蔣國(guó)慶校長(zhǎng)的《循道求真挖掘勵(lì)志內(nèi)涵，厚德樹(shù)人譜寫(xiě)教育新篇》；
曲連坤教授的《關(guān)于教育職業(yè)幸福的研究》；青城山高級(jí)中學(xué)的專(zhuān)題報(bào)告《勵(lì)志照亮人生，奮斗點(diǎn)燃激情》、《柳暗花明又一村》、《“三大步”勵(lì)志教育中的自我成長(zhǎng)》、《關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的研究》，之后我們又深入青城山高級(jí)中學(xué)校園，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，青城山高級(jí)中學(xué)力爭(zhēng)在共享交流中有所突破，進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)學(xué)校的育人管理方法與模式，讓正在探索實(shí)踐的“三大步勵(lì)志教育”得到更加完善和充實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生以自己的力量成長(zhǎng)”的育人目標(biāo)。
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作者：csg6
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