大彎中學(xué)在教職工隊(duì)伍建設(shè)方面，以又紅又專(zhuān)、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、為人師表、精通業(yè)務(wù)為方向，幾年中認(rèn)真抓了教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如1979年關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)行“調(diào)整、改革、整頓、提高”方針的學(xué)習(xí)，1980年關(guān)于全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)工作會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，1981年黨的十一屆六中全會(huì)《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》的學(xué)習(xí)，1982年辜凌霄、舒惻心任副校長(zhǎng)。
1991年4月，清華大學(xué)、重慶大學(xué)在四川省學(xué)術(shù)交流中心召開(kāi)部分重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)座談會(huì)，大彎中學(xué)校長(zhǎng)趙曉明應(yīng)邀參加。1991年10月，全國(guó)十城市（區(qū)）第七屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討會(huì)在山西太原舉行，大彎中學(xué)林桂寶老師代表成都市獻(xiàn)課受到好評(píng)。
中國(guó)比特實(shí)驗(yàn)室第一人曹偉勛博士蒞臨大彎中學(xué)
3月16日，中國(guó)比特實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人曹偉勛博士蒞臨大彎中學(xué)，就大彎中學(xué)如何開(kāi)展創(chuàng)新教育和大彎中學(xué)的老師們進(jìn)行了深入的交流。曹偉勛博士首先和大彎中學(xué)的老師、校長(zhǎng)就中國(guó)中小學(xué)的現(xiàn)狀和改革的方向進(jìn)行交流，特別對(duì)中美教育進(jìn)行了比較，從比較中強(qiáng)調(diào)了我們學(xué)校課堂應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和演講能力。
然后，曹博士結(jié)合自己的研究，就比特實(shí)驗(yàn)室如何實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰脱葜v能力進(jìn)行了分享。與會(huì)老師一致認(rèn)為曹博士的研究很價(jià)值，紛紛表示愿意進(jìn)行進(jìn)一步的嘗試。
會(huì)后，曹博士參觀了大彎中學(xué)的生態(tài)博物館、心理中心和美術(shù)展覽室，他對(duì)大彎中學(xué)成功的探索大為贊賞。學(xué)校還就大彎中學(xué)STEAM創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與曹博士進(jìn)行了深入的交流。
大彎中學(xué)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式培訓(xùn)
9月6號(hào)上午，大彎中學(xué)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班（即北京四中遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班）開(kāi)始為期三天的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的參培人員為大彎中學(xué)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生和老師。培訓(xùn)地點(diǎn)在新高一八班教室。此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要是翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的運(yùn)用。
上午，四中網(wǎng)校引用了北京四中對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育的內(nèi)容，從高中生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)和心態(tài)調(diào)整等方面啟發(fā)了學(xué)生對(duì)自己的高中生涯的思考和正確認(rèn)識(shí)。同時(shí)，網(wǎng)校解讀了網(wǎng)班的特色并從自主學(xué)習(xí)、完成任務(wù)、討論探究、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，以及合理利用平臺(tái)和資源等方面對(duì)學(xué)生提出了具體要求。
接下來(lái)兩天半的培訓(xùn)，網(wǎng)校老師將主要以翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)際上課的形式帶領(lǐng)學(xué)生熟悉翻轉(zhuǎn)課堂的整個(gè)流程，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)模式進(jìn)行實(shí)際操作演練，并訓(xùn)練學(xué)生建立錯(cuò)題本和記筆記等。此次培訓(xùn)，將有利于網(wǎng)班師生熟悉數(shù)字化校園教學(xué)平臺(tái)，從而熟練運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂模式進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。
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作者：csg6
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