都江堰中學(xué)寢室住宿條件優(yōu)秀，干凈衛(wèi)生，透光性和通風(fēng)性較好。寢室床鋪分為上下鋪，每個(gè)寢室住宿學(xué)生6~8名，能保證學(xué)生每日的正常作息和學(xué)習(xí)氛圍濃厚。都江堰中學(xué)努力為廣大同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安全、整潔、溫馨的住宿環(huán)境。
都江堰中學(xué)——牽手電子科技大學(xué)，共創(chuàng)學(xué)生美好未來(lái)
2月21日上午，電子科技大學(xué)“國(guó)際高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目基地校”簽約授牌儀式在都江堰中學(xué)舉行。都江堰中學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)袁厚明，副校長(zhǎng)嚴(yán)光洪、李龍泉，電子科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)趙守利，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言中心主任萬(wàn)江松，國(guó)際高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目主任盧永立參加了簽約授牌儀式。
在授牌儀式上，趙守利副院長(zhǎng)代表電子科技大學(xué)致辭，介紹了電子科技大學(xué)的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及在科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等多方面取得的優(yōu)異成績(jī)，期望同都江堰中學(xué)以國(guó)際高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目為合作橋梁，在協(xié)同發(fā)展、互利共贏的合作原則上建立全面戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。
積極開展全方位、深層次、多形式的合作，在進(jìn)一步促進(jìn)兩校國(guó)際化水平建設(shè)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、發(fā)展互促、成果互惠，通過(guò)凝聚兩校之力來(lái)統(tǒng)籌銜接當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)合作發(fā)展，共同打造高校、中學(xué)協(xié)同發(fā)展的國(guó)際化樣本。
都江堰中學(xué)——“國(guó)際高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目基地校”
袁厚明校長(zhǎng)和趙守利副院長(zhǎng)共同簽署了《四川省都江堰中學(xué)—電子科技大學(xué)出國(guó)預(yù)備教育合作框架協(xié)議書》，趙守利副院長(zhǎng)代表電子科大向都江堰中學(xué)授予了“國(guó)際高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目基地?！迸?。根據(jù)協(xié)議，雙方將在學(xué)生升學(xué)、人才培養(yǎng)、課程引進(jìn)、師資培訓(xùn)、語(yǔ)言特色課程開設(shè)等領(lǐng)域開展全方位、多層次的合作。
簽約授牌儀式后，都江堰中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和電子科技大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)就后期合作細(xì)節(jié)舉行了座談會(huì)。座談會(huì)上，兩校領(lǐng)導(dǎo)就深度研學(xué)、專家教授講座、春季銜接班等進(jìn)行了深入探討。本次活動(dòng)動(dòng)為兩校之間的交流搭建了新的橋梁，為進(jìn)一步提升都江堰中學(xué)教育國(guó)際化水平提供了新的支撐。
都江堰中學(xué)——傳承、創(chuàng)新、碩果
李曉玉：成都市中小學(xué)學(xué)科帶頭人、都江堰市管理帶頭人、都江堰中學(xué)原校長(zhǎng)。曾獲“成都市教科文衛(wèi)體系統(tǒng)女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”、“都江堰市優(yōu)秀校長(zhǎng)”等稱號(hào)，成都市第十二次黨代會(huì)代表。學(xué)校搬到了這座新校園，校園面積由以前的三十多畝變成了一百七十多畝，整整擴(kuò)大了五倍多。
學(xué)生人數(shù)從以前的兩千多人，增加到三千多人，學(xué)校不僅是老校、名校，還變成了大校。學(xué)校辦學(xué)條件也得到極大改善，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)，在全省范圍內(nèi)處于領(lǐng)先水平。學(xué)校迎來(lái)了前所未有的機(jī)遇，也是前所未有的挑戰(zhàn)。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校成立了“國(guó)際教育部”、“藝體教育部”和“補(bǔ)習(xí)教育部”。
踐行“分層分類、多元辦學(xué)”，為更多地學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建更多的平臺(tái)，為社會(huì)提供了更加多樣、更加公平、更高質(zhì)量的教育。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校提出了“發(fā)揚(yáng)昨天的優(yōu)勢(shì)、看重今天的努力、促進(jìn)明天的發(fā)展”的口號(hào)。
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作者：csg1
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