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龍泉二中申報中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校:
教育部《關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》和四川省教育廳《關(guān)于進一步加強中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》中指出,學(xué)校藝術(shù)教育是實施美育的最主要的途徑和內(nèi)容。
近年來,龍泉二中高度重視美育工作,緊密圍繞成都市“中優(yōu)”“東進”戰(zhàn)略,根據(jù)龍泉驛區(qū)的發(fā)展定位“先進汽車智造區(qū),美好生活品質(zhì)城”以及區(qū)教育局提出的“質(zhì)量攻堅、品牌攻堅”要求,全面普及和大膽創(chuàng)新藝術(shù)教育、堅持以藝體特色教育為核心,以“創(chuàng)特色高中”為契機,狠抓藝術(shù)教育工作不放松,始終把藝術(shù)教育擺到學(xué)校工作的重要議事日程,把藝術(shù)教育同全面提高教育教學(xué)質(zhì)量緊緊聯(lián)系在一起。
為了進一步充分發(fā)揮“美育”自身應(yīng)有的作用和功能,龍泉二中在2019年6月積極申報了中華優(yōu)秀文化藝術(shù)(客家傳統(tǒng)草編藝術(shù))傳承學(xué)校評選,目前此項申報已經(jīng)順利通過成都市市級評估。
為切實加強對此傳承項目的研究、指導(dǎo)、組織和管理,共同參與“草編”傳承項目的教育實施。學(xué)校成立了以校長為組長,副校長(主要是分管美育的副校長)為副組長,中層、年級主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組;成立了以四川省教科所藝體室副主任、美術(shù)教研員馮恩旭為組長,成都市教科院美術(shù)教研員辜敏為副組長的客家草編研究顧問小組;成立了以龍泉二中美術(shù)教研室主任陳麗為組長,胡宏洋老師為副組長,以賴小琴、袁妮妮、許春曉老師為組員的客家草編研究小組。
目前,龍泉二中客家草編教育硬件建設(shè)情況良好。現(xiàn)有客家草編工作坊2間、電視2臺、投影儀2個、教師工作臺6個,學(xué)生工作臺40個、展示墻3面、烙畫機66個、熨斗20個、熱容槍70把、客家草編校本教材初級高級教材各60本,學(xué)案60本,大師草編作品資料5本、師生作品集60本,麥稈原料200斤、彩色麥稈50斤,半成品材料若干。學(xué)生用品有麥稈原料200斤,半成品材料若干(彩色麥稈,彩色麥片、麥帶子),熨斗20把,學(xué)生烙畫機60個,剪刀若干,乳膠若干,底紋紙若干,熱熔槍60把,針線等若干工具。
龍泉二中“客家傳統(tǒng)草編藝術(shù)”非遺項目,主要集中在初一、初二、高一、高二的學(xué)生中進行。授課形式:一是以“草編工作坊”為陣地,學(xué)校美教師擔任“草編”藝術(shù)指導(dǎo)教師,給師生上課,講解自己對草編的理解和認識、情感和態(tài)度、傳授草編傳統(tǒng)技藝;二是以“美術(shù)課堂”為陣地,每月四節(jié)社團課進行草編課的普及學(xué)習(xí)。
經(jīng)歷三年多的草編文化和技能的學(xué)習(xí),我們也扎扎實實的走過了認識草編、走進草編、創(chuàng)意草編、魅力草編這樣四個階段。也從單一技法和簡單物象走進了綜合技能和自由組合創(chuàng)作,并且更多的倡導(dǎo)創(chuàng)意的自主性和獨特性、活動的合作性和開放性、作品的藝術(shù)性和人文性。創(chuàng)意時將草編傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代藝術(shù)元素相結(jié)合,和成都文化相結(jié)合,和龍泉客家文化相結(jié)合,和龍泉本土文化桃花源相結(jié)合。借用豐富的資源,展現(xiàn)無窮的想象,表達精彩的草編魅力,相信草編來源生活,又高于生活。
客家傳統(tǒng)草編藝術(shù)是中國傳統(tǒng)的民間手工藝術(shù),具有豐厚的文化底蘊和文化積淀。在文化自信的當今中國,繼續(xù)發(fā)揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化顯得尤為重要。龍泉二中作為四川省優(yōu)秀藝術(shù)特色學(xué)校,傳承傳統(tǒng)文化義不容辭;同時,在國家大力倡導(dǎo)文化自信的大背景下,充分利用省級優(yōu)秀藝術(shù)特色學(xué)校的優(yōu)勢、藝術(shù)特色領(lǐng)航學(xué)校的品牌效應(yīng)、客家院落(洛帶鎮(zhèn))、草編民間作坊(柏合鎮(zhèn))相對集中的地理優(yōu)勢以及強大的校內(nèi)外客家草編師資力量,把客家草編藝術(shù)引入課堂,開設(shè)課題,讓客家草編藝術(shù)得以發(fā)揚光大。
我們確信中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校的申報,必將促使我們進一步深入研究客家草編藝術(shù),我們將進一步認識客家傳統(tǒng)草編藝術(shù)的價值和意義,帶領(lǐng)師生在創(chuàng)新活動中踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的手工藝精神,領(lǐng)悟其精湛的技藝之美,將傳統(tǒng)與時代結(jié)合起來,讓傳統(tǒng)文化綻放新的風采,客家草編教學(xué)也作為我校傳承中華傳統(tǒng)文化的一道亮麗的風景線。
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