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郫縣四中“校園微力量--我們在行動”
2016年6月3日中午,郫縣四中開展了一場“校園微力量—我們在行動”的主題活動,由高三年級學生會組織策劃、高二年級學生會和“零距離”心理協(xié)會、政教處協(xié)辦的“學姐學長送愛心”高考資料捐贈活動在我校拉開帷幕。
我們發(fā)出了“校園微力量”的活動倡議,高三的學姐學長們,捐出了自己的學習資料,獻出愛心,高一、高二年級的同學參與踴躍,并為高三的學姐學長們送去祝福,活動現(xiàn)場氣氛非常熱烈。
進入掃尾工作,我們特別感謝高三(7)班、“零距離”心理協(xié)會的同學們,幫助清潔阿姨們一起打掃現(xiàn)場,為我們留下干凈、整潔的校園環(huán)境。
聚焦課堂改革,提高教學質(zhì)量
“輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕地招手,作別西天的云彩……”記者剛到郫縣四中的時候,經(jīng)過高一某班,忽然傳入耳膜的朗朗讀書聲讓記者感覺很訝異,為什么學生要在課前的兩分鐘時間里閱讀呢?
記者帶著這樣的疑問采訪到了學校的校長,王仁飛校長說:“這是學校的特色,叫候課,即等候上課。現(xiàn)代心理學研究表明,學生分散的注意力被吸引到特定的環(huán)境中,更有利于思維達到最佳水平。
因此,課前兩分鐘對于喚起學生的注意力,培育學生的興奮點,培育學生的良好習慣顯得至關重要?!泵鎸@樣的情況,郫縣四中為了增加學生的閱讀積累,讓“候課”兩分鐘增值增效,學校開始堅持在全校開展“候課”閱讀活動。
組織和引導學生在課前兩分鐘里開展誦讀活動,以當前課堂學習內(nèi)容或教師要求的課外閱讀內(nèi)容為主。讓學生在短短的時間里,獲取知識,更重要的是擁有一種精神,一種態(tài)度,一種意識,一種追求。
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作者:csg5
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