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成都市第三中學(xué)——成都市第三中學(xué)教師暑期培訓(xùn)
繼第一天師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)后，2019年8月28日，學(xué)校邀請(qǐng)到成都市學(xué)科帶頭人、成都市化學(xué)特級(jí)教師、成都市教育科學(xué)研究院鐘南書(shū)記，為全校教師作了一場(chǎng)題為《基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)的實(shí)踐》專(zhuān)題講座。
鐘南書(shū)記從教學(xué)工作的新要求、教學(xué)工作的新實(shí)踐、教育質(zhì)量的對(duì)策建議三個(gè)方面進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)在新課標(biāo)、新課改的現(xiàn)實(shí)背景下，我們要關(guān)注現(xiàn)實(shí)的需求，進(jìn)行深入的思考，從而提升學(xué)校的內(nèi)涵，提高教育品質(zhì)。
鐘書(shū)記借助成都樂(lè)培生科技有限公司專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)反饋系統(tǒng)，以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，深入剖析了提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施、方式和途徑。
并從問(wèn)卷比較分析和教學(xué)對(duì)策建議兩個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)例展示和具體操作：一是設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)問(wèn)卷共同性問(wèn)題進(jìn)行比較分析，以此來(lái)反饋學(xué)校在教學(xué)組織與管理、教師課堂教學(xué)方式、教學(xué)要求與教學(xué)指導(dǎo)等方面的差異。二是有效的“講—練—評(píng)”，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題把握得越準(zhǔn)確，“講-練-評(píng)”三個(gè)環(huán)節(jié)越有效，學(xué)生在課堂上的獲得感越好。
鐘書(shū)記指出給學(xué)生以具體幫助，他們才會(huì)感到努力有方向，目標(biāo)有希望。而鐘書(shū)記今天細(xì)致入微、深入淺出的分析和指導(dǎo)，也為全校老師提供了可操作的具體范例，使老師們也深深體會(huì)到提高教育教學(xué)效益、給予學(xué)生幫助的努力方向。
大家普遍反應(yīng)收獲很大，受益匪淺，既啟迪了思維，又提升了教學(xué)智慧，今后將在認(rèn)真研究鐘書(shū)記提出的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，采取切實(shí)可行的措施，進(jìn)一步完善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)模式，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠基。
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作者：csg6
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