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青白江中學(xué)——科研總結(jié)會(huì)
今天是中國(guó)傳統(tǒng)的臘八節(jié)，在這樣一個(gè)寒冬臘月的日子，青白江中學(xué)進(jìn)行了2019年度科研總結(jié)會(huì)。此次會(huì)議主要圍繞“聚焦于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)科間的融合研究”進(jìn)行了各小組的匯報(bào)工作。
青白江中學(xué)一直以來(lái)貫徹以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)理念，推動(dòng)課堂形式改革，增強(qiáng)課堂活力，提升教學(xué)質(zhì)量，老師們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)做出了很多努力,多學(xué)科的融合讓學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍！
首先，青白江中學(xué)計(jì)算機(jī)老師王香就“scratch作品開(kāi)發(fā)在綜合學(xué)習(xí)中的實(shí)踐研究”作了階段性研究工作匯報(bào)。王香老師向在座的領(lǐng)導(dǎo)和成員介紹了她們小組在學(xué)科融合過(guò)程中結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)。她們小組開(kāi)展scratch教學(xué)，收集師生scratch作品，總結(jié)scratch教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，
探討適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的scratch創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)行創(chuàng)造性結(jié)合，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)踐與創(chuàng)新。課題研究教師通過(guò)培訓(xùn)和自學(xué)，學(xué)習(xí)scratch軟件，嘗試制作作品。她們從問(wèn)題出發(fā)，以解決問(wèn)題為基礎(chǔ)，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)作品的價(jià)值與學(xué)習(xí)的意義，推進(jìn)學(xué)科的深度學(xué)習(xí)，加深學(xué)生的學(xué)科理解力與生活理解力。
緊接著，美術(shù)老師韓雪向大家匯報(bào)了《回族藝術(shù)校本教材開(kāi)發(fā)與研究》課題工作。她們小組將地方文化與美術(shù)教育相結(jié)合，探索開(kāi)發(fā)校本美術(shù)課程。她們小組對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，確定研究方向、研究?jī)?nèi)容，制訂研究計(jì)劃；召開(kāi)課題會(huì)，對(duì)參與研究的教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)講座、培訓(xùn)等形式，為本課題的實(shí)驗(yàn)研究做好師資準(zhǔn)備，奠定堅(jiān)實(shí)的研究基礎(chǔ)。
每位參與課題研究的教師還展示了回族文化的公開(kāi)課，如謝靈丹老師《唐家寺——回族與地理生活》介紹了唐家寺回族發(fā)展歷史，衣食住行等地理生活習(xí)慣；潘驊老師《當(dāng)代回族飲食習(xí)慣》從杜甫的一首詩(shī)開(kāi)始講述了彌牟鎮(zhèn)回民的生活，讓學(xué)生深刻的了解了自己生活的地方的文化，更利于他們作品的創(chuàng)作。
最后青白江中學(xué)課題組王澤鳳老師對(duì)本校“聚焦于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)科間的融合研究”的課題做了第一階段總結(jié)。王老師從課題研究背景、課題研究的理論依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、研究方法和研究過(guò)程這五個(gè)方面匯報(bào)了本?？蒲姓n題的完成情況。
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作者：csg6
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