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成都樹德中學博瑞實驗學校——合作探究，不斷創(chuàng)新
10月22日，“郫都區(qū)小學科學新課標、新教材的教學研討活動暨賽課一等獎獻課活動”在成都樹德中學博瑞實驗學校召開。在郫都區(qū)科學教研員徐素瓊老師的帶領下，50多位科學老師積極參與了本次研討活動。
在本次活動中，成都樹德中學博瑞實驗學校的羅婷老師帶領三年級可愛的孩子們獻上了一節(jié)《空氣能占據空間嗎》的優(yōu)質課。羅老師生動活潑的教學形式。
充分體現(xiàn)了“學為主體，教為主導”的教學思想，注重培養(yǎng)學生小組合作、認真探究、仔細觀察、認真記錄的良好科學素養(yǎng)、精彩紛呈的現(xiàn)場生成獲得了與會老師們的高度評價。
“羅婷老師的課堂語言精煉準確，實驗操作規(guī)范科學，引導自然恰當，指導實驗有效到位，注重細節(jié)。對認真發(fā)言的學生及時肯定，課堂氣氛民主和諧，學生探究自由輕松，師生、生生互動。
注重學生在課堂中的體驗，學生對問題有強烈的探究欲望，且有良好的科學學習習慣，對成都樹德中學博瑞實驗學校今后的科學課堂教學起到了示范引領作用。”
成都樹德中學博瑞實驗學校的張榮朋老師以《合作探究、不斷創(chuàng)新》為主題，分五個板塊與老師們做了經驗交流。徐老師指出：老師們要用好四本書（課標、教參、教材、活動手冊）；把握好四維目標；合理利用信息技術輔助教學；要讓學生帶著問題從課內走向課外，不斷探究，使教學活動得到延伸。
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作者：csg5
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