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成都三十七中高三語文組抗新冠期間教學行動
一場突如其來的災禍，能夠更好的見證中國人的頑強、毅力、團結、協(xié)作、恒心、決心與斗志，也更能夠詮釋什么是中國速度、中國效率、中國智慧及中國精神。
當醫(yī)務人員、解放軍戰(zhàn)士都奔赴抗戰(zhàn)前線，當基層人員自發(fā)參與抗病志愿者前列，當每天有人為你測體溫，為你的環(huán)境消毒滅菌的時候，我們能做的就是堅守自己的崗位，在自己的職位上發(fā)揮自己的力量，不能讓新冠阻礙我們前進的步伐。
作為一名教師，尤其是高三教師，決不能因為一次意外而措手不及，影響到高三的整體復習進程甚至高考的成果，因此，當接到假期不能返校補課的消息后，我們?nèi)w高三語文年級馬上思考 “停課不停學”的應對措施，形成方案并付諸實踐。
首先，密切關注抗擊新冠病毒的最新信息及官方媒體的時評文，為學生掌握一手的作文素材及考試信息，并及時指導學生活學活用。比如：火神山、雷神山醫(yī)院的logo設計,可以指導學生如何運用于高考語用題中的圖徽題，如何解讀圖徽的要素及寓意。
我們讓學生能夠客觀辯證的看待這次抗病過程中出現(xiàn)的一些問題，更明白事關人命，職責勝天，不容推卸，要敢于擔當，積極有所作為，不因人性崇高，只因使命在前！在這樣的關鍵時期，教師更應該有對社會的敏銳度，能夠掌握一手的考試素材，為孩子們決勝高考助力！
其次，我們及時組織年級質(zhì)量組進行網(wǎng)上集體備課，針對一診考試出現(xiàn)的問題，確定近期復習計劃及學生在家學習方案。經(jīng)研討，我們將近期復習重點確定為古詩文閱讀積累及答題技巧，從文言實詞、文言虛詞、文言句式、文言斷句、文言翻譯等分版塊結合課內(nèi)文言知識點進行知識梳理并對點拓展演練，力求利用在家復習的時間夯實基礎，進一步提升古詩文閱讀能力。
在集體備課的基礎上，我們形成了細化到每一天的統(tǒng)一教學方案。 匯點滴成江海，我們能做的也許有限，但只要我們持之以恒，堅持不懈，在不斷思考中智慧地教學，高效地教學，相信我們一定能夠帶領學生于蟾宮摘桂，于金榜題名。
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作者：csg6
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