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《區(qū)域推進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》子課題銜接工作會在中和中學召開
2008年6月20日，《區(qū)域推進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》子課題銜接工作會在我校召開。雙流縣教研室理論室楊獨鳴主任、崔全禮主任，勝利初中、東升二中、新興初中、公興初中、萬安初中五個學校的課題負責人與我校校長助理鄧德權(quán)、教科室莫芮老師及課題組全體主研人員一起，就本課題的研究工作進行了科學地分析，并展開了激烈的討論。
《區(qū)域推進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》是由雙流縣教育局申報的成都“十一五”教育科研規(guī)劃課題。該課題以探索促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑和方法，培訓機制，推動我縣教育的優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展為目標。
為了保證《區(qū)域推進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》在我校有效地開展，同時，通過該課題的研究，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，我校把已經(jīng)研究近二年的市級課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部青年教師培養(yǎng)策略研究》申報為該課題的子課題，并被總課題組指定為一級子課題。
中和中學“三能教育”研究課題經(jīng)中國教育學會立項并正式開題
1月15日下午，中和中學會議室暖意融融，討論熱烈。中和中學“三能教育”研究課題經(jīng)中國教育學會立項并正式開題。四川省教科所理論室研究員、教育科學論壇常務(wù)副主編王真東，四川省教育學會研究員，學會秘書長紀大海，雙流縣教研室中學室主任楊獨明，雙流縣教研室中學室主任廖洪森。
雙流縣教研室理論室研究員易恩參加并指導(dǎo)了課題開題會；就課題研究的現(xiàn)實意義作了研究和探討?！叭芙逃弊鳛橹泻椭袑W的龍頭課題，其研究內(nèi)容豐富、研究課題多元、研究價值大，隨著課題研究的不斷深入，必將促進學校的良性發(fā)展。
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作者：csg7
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