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成都西川中學第三十二屆研究性學習優(yōu)秀成果展示
2017年6月2日星期五下午，初一初二的同學們并沒有按照課表進行活動課，而是齊聚藝體館，來分享一些優(yōu)秀的研究性學習報告成果。幾位優(yōu)秀的同學分享了自己的調查研究過程與結果，他們深入的思考，細致的調查都體現(xiàn)出了我校學生對社會問題的關注，在完成報告之中綜合素質的提高。
首先，初二六班的龔芃丹《中學生食用早餐調查》通過問卷調查的形式，走訪了很多中學生，詢問他們的早餐飲食習慣。她的研究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在許多中學生忽視早餐，飲食習慣糟糕，不利于生長發(fā)育的現(xiàn)實，呼吁大家重視早餐，健康飲食成就健康人生。
初二五班的殷文楷同學的《關于盲道的社會調查報告》關注社會民生。盲道上障礙物眾多的堪憂現(xiàn)狀，建設中的缺陷，宣傳普及力度不夠，發(fā)展的不完善以及創(chuàng)新意識的疏漏都讓殷文楷非常關心，并且倡導平等尊重盲人，為社會精神文明建設更添光明。
初一三班的李博雅和游悠同學帶來了《中泰亞洲象生存現(xiàn)狀與保護措施調查》，首先分析了如今亞洲象生存環(huán)境惡劣，死亡率高，被偷獵情況嚴重，然后講述了救助中心對它們伸出的援手，志愿者的工作，最后表達了自己成為一個真正志愿者的渴望，希望人們關注它們的生存情況與進行人道救助。
初二八班的隆菲菲和張樹穎同學帶來了《英語學習報告》，分享了關于英語的學習方法，技巧以及學習的心態(tài)。
初二十一班的周穎捷的《關于中學生學習壓力的調查》，仍然是問卷調查的形式，依靠數據和圖形拋出了許多問題，并且一一做出了解答與規(guī)劃，細致入微的分類分析，聚焦大多數同學關注的問題，獲得了經久不息的掌聲。
成都西川中學同學們分享結束之后，陳校長進行了總結講話，首先講明何謂研究性學習，然后點評研究報告應關注廣泛，思路清晰，方法多樣，重視探究性過程，并表揚孩子們有高度的社會責任感，敏銳的觀察力，最后告訴同學們仍應重視課程選題，研究過程，研究方法，研究態(tài)度并鼓勵同學們更多關注理科課題。
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作者：csg6
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