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電子科技大學(xué)實驗中學(xué)心理教師參加高新區(qū)家庭教育主題交流：
習(xí)總書記關(guān)注家庭教育和家風(fēng)，在全國教育大會上對家庭教育的闡述，深刻地詮釋了家庭教育的重要性，指明了家庭教育的目標(biāo)方向。
基于現(xiàn)代教育的發(fā)展，大家現(xiàn)在所談教育基本圍繞家庭教育、學(xué)校教育和社會教育展開，但是它們又有著各自的邊界和不同，在新時代教育背景之下，基于立德樹人、育人為本的大背景，更需家庭教育和學(xué)校教育大的有效融合，從而更好地促進孩子成長。
2019年12月25日，高新區(qū)中學(xué)德育教研活動在成都金蘋果錦城第一中學(xué)舉行。來自高新區(qū)各中學(xué)（包括東區(qū)初中、九義校初中）的德育主任和骨干班主任參加了本次教研活動。本次活動由一直高度關(guān)注家庭教育的高新區(qū)中學(xué)德育教研員鐘偉老師主持。
本次教研活動圍繞“班主任如何指導(dǎo)家長做好家庭教育”這一主題展開，邀請電子科大實驗中學(xué)李芳老師和錦城一中陳玉芳老師圍繞此主題從不同的角度進行交流分享。
電子科技大學(xué)實驗中學(xué)心理中心主任李芳老師以《班主任如何指導(dǎo)家長進行家庭教育的探索和實踐》為題，針對當(dāng)代中國家庭教育的現(xiàn)狀進行了詳細(xì)的分析，指出了家庭教育六大核心問題的現(xiàn)實表現(xiàn)，并就理念、格局、特色以及具體實施路徑及考核評價等方面分享了電子科技大學(xué)實驗中學(xué)在推進學(xué)校與家庭教育的有效融合，努力構(gòu)建社區(qū)、學(xué)校、家庭教育“三位一體”教育體系方面的經(jīng)驗做法，并就我校的具體做法與在座的德育主任及骨干班主任進行了交流分享。
同時李老師還就《如何做好親子溝通》這一內(nèi)容，從親子溝通的幾大誤區(qū)出發(fā)，案例與理論現(xiàn)結(jié)合，深入淺出地闡述了這些親子教育中存在的誤區(qū)，并介紹有效溝通的策略與改善方法。
錦城一中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心主任陳玉芳老師以《家校共育， 一起成長：班主任如何指導(dǎo)家長做好家庭教育》為題，以該?！叭啊钡掠尘跋录倚９灿膶嵺`為例，著重從班主任對家庭教育的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方式和指導(dǎo)藝術(shù)三個方面進行分享。
陳老師還就《青春期孩子的指導(dǎo)策略》這一話題，從讀懂青春期出發(fā)，通過知心、走心、同心三個層面，陪伴孩子走好初中的人生路，同時向大家推薦了關(guān)于接納、正面引導(dǎo)、積極溝通三類家庭教育的相關(guān)書籍。
最后，高新區(qū)中學(xué)德育教研員鐘偉老師總結(jié)了此次德育教研活動，對兩位進行交流老師的精心準(zhǔn)備和無私分享表示誠摯的感謝，對在座德育主任和骨干班主任表達(dá)殷切的期望，對家庭教育工作的持續(xù)開展和班會課程質(zhì)量的有效提升進行了細(xì)致的指導(dǎo)和積極的鞭策。
此次高新區(qū)中學(xué)德育教研活動，在鐘偉教研員的帶領(lǐng)下聚焦當(dāng)下教育中的熱點，對家庭教育進行有效的探索，通過交流、分享，實現(xiàn)思想的碰撞，精準(zhǔn)把握德育的內(nèi)涵，促進家校共育。
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