【引語(yǔ)】四川大學(xué)附屬中學(xué)現(xiàn)在招收的空軍基地班和博士基地班是一個(gè)亮點(diǎn)，也是一種教學(xué)的創(chuàng)新，這種教學(xué)的創(chuàng)新也是學(xué)校的亮點(diǎn)，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了成都十二中2020年高中部怎么樣相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、成都十二中2020年高中部怎么樣
百年老校擁抱教育信息化
四川大學(xué)附屬中學(xué)，始建于1908年，至今已經(jīng)有了110周年的厚重歷史。蘇梅回憶到，她剛來校任教時(shí)還是上世紀(jì)90年代初，當(dāng)時(shí)我國(guó)的信息發(fā)展正處在視聽媒體末期、信息化階段初期的交疊階段，而川大附中在那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)走在了教育技術(shù)應(yīng)用和學(xué)科融合的前列。今天，教育信息化是教育改革的重點(diǎn)方向，川大附中更是遙遙領(lǐng)先。
川大附中在順應(yīng)教育信息化的過程中所持的基本原則是：持續(xù)迭代和謹(jǐn)慎前行?！拔覀兿Ｍ覀兯\(yùn)用的技術(shù)是相對(duì)成熟的，在教學(xué)里面能夠?qū)崿F(xiàn)真正的落地，而不僅僅是去追熱和跟風(fēng)。學(xué)校引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)時(shí)，需要投入大量的資金投入；老師在使用新設(shè)備新技術(shù)時(shí)，也需要大量的精力去學(xué)習(xí)適應(yīng)。所以我們一定要確保所運(yùn)用的產(chǎn)品是老師愿意去使用的、學(xué)生能夠通過它切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果的，這一切都要以圍繞著教育教學(xué)質(zhì)量的提升為前提?！?/span>
點(diǎn)面結(jié)合推進(jìn)智慧課堂應(yīng)用
氣質(zhì)有沿革，更有承襲。成都十二中走過的百年歲月里，“研究”性就成了川大附中的氣質(zhì)和內(nèi)涵。川大附中跟“研究”兩個(gè)字“死磕”了20年，形成了川大附中的辦學(xué)特色“培養(yǎng)——研究型”現(xiàn)代學(xué)校。其實(shí)，“培養(yǎng)——研究型”，是關(guān)于兩個(gè)主體，一個(gè)是學(xué)習(xí)的主體學(xué)生，一個(gè)是教學(xué)的主體老師，雙方圍繞著“課堂教學(xué)”展開的一系列相輔相成的研究。
訊飛智慧課堂在進(jìn)入川大附中時(shí)，研究照例成為學(xué)校深度研究的課題。首先是通過擇班試點(diǎn)的方式。在每個(gè)年級(jí)選擇一個(gè)教師，從低年級(jí)開始，全科全程地常態(tài)使用，并要求這個(gè)班級(jí)深入研究訊飛智慧課堂教學(xué)的方法以及它背后的資源使用，全程收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和老師的教學(xué)數(shù)據(jù)以做分析。
另一方面則是通過公開課制度來進(jìn)行面上普及。蘇梅提到，成都市教育局為提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為老師們開設(shè)了繼續(xù)教育菜單課，并要求所有在職教師每個(gè)學(xué)期完成一定課時(shí)的繼續(xù)教育，而川大附中的公開課是成都市教師繼續(xù)教育的首選。
二、成都十二中近期活動(dòng)
2019年成都中學(xué)地理學(xué)科教師教育測(cè)量技術(shù)培訓(xùn)在校舉行
為提高成都市中學(xué)地理老師命題技術(shù)水平，同時(shí)也為市、區(qū)地理考試儲(chǔ)備命題人員，由成都市教科院主辦、成都十二中承辦的“成都市中學(xué)地理學(xué)科教師教育測(cè)量技術(shù)培訓(xùn)”活動(dòng)在我校舉行。培訓(xùn)活動(dòng)分兩個(gè)階段：11月29日、12月10日兩天為集中培訓(xùn)（川大附中校內(nèi)），11月29日至12月10期間為學(xué)院自主學(xué)習(xí)，專家網(wǎng)上遠(yuǎn)程輔導(dǎo)。
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