【引語】學(xué)校師資力量決定學(xué)校實(shí)力，教師通過知曉學(xué)生的個體學(xué)習(xí)差異，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的強(qiáng)項，帶著辯證的思維及探索的心去探索新知識，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了青苗國際雙語學(xué)校成都校區(qū)2020年師資怎么樣相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。
一、青苗國際雙語學(xué)校成都校區(qū)2020年師資怎么樣
青苗國際雙語學(xué)校與眾不同，我們引入一種新的理念，致力于建立一個“社區(qū)型”學(xué)校。我們認(rèn)為一所好的學(xué)校能夠也應(yīng)該是一個緊密的大家庭，家校之間就像是一個大的社區(qū)。在這個社區(qū)大家庭里，我們的學(xué)生、家長和教職員工用一種輕松而又親密的方式交流和聯(lián)系著。
它打破了學(xué)生、家長和教職員工之間的身份壁壘，同時也打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)處所局限，學(xué)生可以在校園的任何地方學(xué)習(xí)，不再局限于教室的有限空間。如果用一個村莊的人來撫養(yǎng)一個孩子來作比喻，那么我們整個青苗社區(qū)就正在撫育我們所有的孩子。
青苗在充滿“愛、關(guān)心與支持”的環(huán)境中，向?qū)W生提供兼具“中國情懷和國際視野”的國際雙語課程教育。將學(xué)生培養(yǎng)成為具備雙母語能力、多文化視角和全球化意識的未來力量，使他們同時擁有廣博的知識和正直的品格，能夠在不斷發(fā)展的全球化環(huán)境中有擔(dān)當(dāng)、有作為，并最終成為各個領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。
二、青苗國際雙語學(xué)校成都校區(qū)近期活動
最有“溫度”的師資，最有“韌度”的國際課程體系；疫情當(dāng)下的“青苗學(xué)?！?/strong>
截至4月22日，新冠疫情已經(jīng)擴(kuò)散至211個國家和地區(qū)，全球疫情的爆發(fā)，致使低齡段留學(xué)生滯留國內(nèi)；同時，在留學(xué)英美的群體中，中國小留學(xué)生人數(shù)高達(dá)數(shù)萬，其中留英學(xué)子平均年齡只有14歲。面對學(xué)校關(guān)閉、海外生活難以保障的嚴(yán)峻形勢，留學(xué)家庭紛紛選擇回國求學(xué)。因此，如何在國內(nèi)眾多國際學(xué)校中，選擇最適合、優(yōu)質(zhì)的K12國際學(xué)校，是數(shù)以萬計留學(xué)家庭最關(guān)心、最需要的求學(xué)重心！
隨著我國外交部、國際移民管理局發(fā)布的關(guān)于“暫時停止持有效中國簽證、居留許可的外國人入境”的公告，國內(nèi)不少國際學(xué)校面臨著外教無法入境就職的困境。在青苗，最美的教育逆行者為開學(xué)做好一切準(zhǔn)備！在春節(jié)這個特殊時期，Michael先生卻冒險逆行，不顧家人的反對從越南搭乘大巴到中越邊境，從廣西入境后又搭乘客運(yùn)大巴到達(dá)南寧，從南寧起飛回到成都。在此次疫情下，大多數(shù)國際學(xué)校不得不面臨外教無法到崗的嚴(yán)峻問題。而在青苗國際雙語學(xué)校成都校區(qū)，我們?yōu)榇舜伍_學(xué)做了充分的準(zhǔn)備——教學(xué)部緊急預(yù)案，籌備新學(xué)期的開學(xué)準(zhǔn)備工作，搭建開學(xué)后的教學(xué)框架，為學(xué)生帶來更精彩的課程內(nèi)容。
同時，Michael先生也第一時間想到疫情期間在蓉外籍人員子女的就讀疑難，在中外籍學(xué)生都面臨讀書問題的同時，Michael先生愿攜同成都青苗所有教職工為大家提供一系列的支持與幫助，青苗的大門隨時為所有亟待學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子敞開。
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